引子③：所有的情鍾都回首成空「琴夢紅樓」

雅音欣文·雅欣讀紅樓夢曲

《紅樓夢》插曲《引子》

曲 作者：王立平

文 撰寫/講述：曹雅欣

中國文化網路傳播研究會 常務副秘書長

代表作：《琴夢紅樓》《琴頌詩經》《國學與社會主義核心價值觀》等

古琴 彈奏: 楊青

中國文化網路傳播研究會 副會長 國樂中心主任

代表作：《琴夢紅樓》《琴頌詩經》《少兒學古琴》《從零起步學古琴》《學古琴——古琴自學教程》等

簫 吹奏：賀小帥

河南博物院華夏古樂團首席演奏員兼音樂總監助理

中國民族器樂學會理事

古琴 彈奏：吳雪盟

中央音樂學院古琴本科在校生

《引子》里接下來說「趁著這奈何天、傷懷日、寂寥時，試遣愚衷。」這首《引子》里提到了「奈何天」，而這個詞是化自《牡丹亭》中那句著名的「良辰美景奈何天」。曹雪芹大概對「奈何天」這個詞感慨很深，在書中多次提到，不僅有二十三回中林黛玉聽到《牡丹亭》的此段艷曲警芳心，四十回里黛玉對牙牌令時脫口而出了這一句詩，更重要的是第五回中，仙宮房內寫的對聯便是：「幽微靈秀地，無可奈何天。」——在這步步深意的太虛幻境里的一句「無可奈何」，道盡了《紅樓夢》的全部心傷。

如果說書中人物各有各的情，書外讀者各看各的情，那麼屬於作者曹雪芹的情，就是這無可奈何之情。

首先是作者描寫的每一個人物，無論是好是壞、是悲是喜，都有他的無可奈何之處。所以作者的筆調雖不避醜惡，內心卻是以很同情、很惋惜、很理解的情感去寫他們：

比如賈雨村，本也是個躊躇滿志、經綸滿腹的青年，但是面對官場仕途潛規則中「護官符」的威脅和誘惑，他無可奈何地選擇了泯滅良知、同流合污。當然，他完全可以有另外的一種選擇，但是，那就可能是要以終身的抑鬱不得志來成全一份清白正直。作者不為他筆下的每一個人物避諱，但是他仁慈地指出每一個人墮落背後的無奈。

《賈寶玉》繪畫：於水

再比如賈環，整部書里就沒見他干過一件好事，不是明裡作惡，就是暗地陷害，行動猥瑣，內心陰暗。但是，庶出的賈環是一個始終活在寶玉光環陰影下、得不到關注和愛護的角落裡的人物。生於側室的出身，造成了他先天性的心理失衡，而父母和家庭其他親屬也都沒有給過他恰當的、耐心的、正確的教育，致使他行事越來越偏激，對寶玉的嫉恨也越積越多。對於一個沒有給予過正面教育的孩子，社會也就無權要求他的高尚。賈環在尚未解事時，就無可奈何地走向了未知的罪惡、迷茫的深淵。既然說，賈寶玉這個人物形象里有著曹雪芹本人的影子，《紅樓夢》中很多人物也有作者早期生活的原型，那麼，曹雪芹在晚年著書回憶起當年那個惹人討厭的小男孩賈環的原型時，一定有著一份反思和不忍。

而作者最大的無可奈何，是對人生的無奈。所有事物都在得到與失去、追求與放手的矛盾中一代又一代地重複著，無法避免。《紅樓夢》第一回里的一首《好了歌》，就寫盡了世間的矛盾，寫著：

所有的捨不得都終將捨去，所有的不放手都終不由人，所有的繁華都是一捧沙，所有的情鍾都回首成空。

作者在開篇就擺出了這些道理，說明他已經深深認識到了人生的無謂，那些執著、悲喜、憂懼，都是無謂的，應該無所謂地去面對它們。可是他還是洋洋洒洒寫了這麼大部頭的一本書，而且涵納世間萬象。這不是作者最深的一種矛盾么？——他知道過去已是煙雲，仍忍不住回憶；他知道美麗都是流沙，仍忍不住讚頌；他知道每個人的追求與結果都難如願，仍是忍不住一一描繪。

在他的筆下，一切都是巨大的顛覆。別人寫的劇中人掙扎痛苦於紅塵，都是為了走向圓滿；曹雪芹寫的人物掙扎淪陷於繁華，卻是為了走向「白茫茫大地真乾淨」。重重的矛盾，正是曹雪芹所認識到的、世間物事固有的、一種無可奈何。

因為明白，才能心中看淡，因為體諒，才能筆下慈悲。這就是《引子》里所說的「因此上，演出這懷金悼玉的《紅樓夢》。」

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