小學所有古詩的思維導圖梳理

1. 總圖

網路上有份材料，總結小學所有古詩的，用思維導圖梳理下，如圖：

如圖，總共有67古詩，唐朝最多，24個詩人，共貢獻了42首，超過60%。特別是李白，一個人搞了7首，超過整個的10%了。

宋朝第二，11個詩人，貢獻了18首，佔到26%。其中蘇軾也很厲害，一個人貢獻了4首，跟杜甫一樣，比王維、白居易、杜牧這些大牛都多一首。

元朝就1首王冕的《墨梅》入選，明朝也于謙的1首《石灰吟》入選。

清朝有3首，鄭板橋（應該寫鄭燮的，這才是名，板橋是號。），袁枚，和高鼎。高鼎的《村居》很熟悉，只是不熟悉詩人本身，也不知道是清朝的。

更早一點的古詩，只選了兩首，1首漢樂府《江南》，1首北朝民歌《敕勒歌》，都是極其經典的古詩。

2.分圖

圖中的唐多，就是有多首詩歌入選的唐朝詩人，一共有8個，都是大牛。

我不會背誦的，都呈現出來，用紅色標示，抽空都背起來，以後教孩子用。

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

之所以分為唐多，唐2，唐3等等分支，主要是考慮到思維導圖的平衡和美觀，僅此而已。

王翰寫的涼州詞，我二叔最喜歡，小時候見他練習毛筆字，常常寫這首：

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

端的是豪情萬丈呀！

李嶠的《風》寫的很生動，感覺看視頻一樣，畫面感十足：

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

胡令能這首詩不熟悉，寫小朋友垂釣的，非常生動：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

羅隱的這首詩也不熟悉，記錄下：

不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

翁卷是永嘉四靈之一，也是樂清人，老鄉。據說《鄉村四月》，寫的就是樂清白石一帶的風景，所以特別黑體標示一下。特別是最後兩個字插田，那是典型的樂清白石一帶的方言呀，好親切！

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

材料里寫的是兒童放學歸來早，我印象中以前背的是兒童散學歸來早，清朝估計沒有放學的說法，可能是整理的人搞錯了。

3.總圖（有詩名）

把詩名也列出來，可能對於複習更有幫助。

把這張列印出來，檢驗一下小朋友，會的過了，不會的多背幾遍，這部分就不容易丟分了。

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