大頭胖妞兒養成記：讀物篇

雖然我家大頭胖妞兒僅六個多月大，但是她早已會說十餘個兩三個字的簡單辭彙，還會說幾句兩三四個字的小短句。此外，她還會用手指比劃數字，從一到十，樣樣精準。鑒於此她小小年紀便擁有一眾粉絲，從大學校醫院的護士醫生到我家人的同事再到街坊四鄰，人人皆喜歡我家這個可愛的寶寶。

其實育兒園qq中早就有家長們希望我撰寫一篇教會寶寶說話的文章，無奈本人平日工作繁忙，故而一直無暇寫作。且本人非生物類醫學類遺傳發育學類動植物學類專業的畢業生，所以不敢班門弄斧誤人子弟，故而此事便被擱置一旁無從提起。然而我發現越來越多的寶兒爸寶兒媽們也盼望自己家的寶寶可以吐字清晰早日說話，於是乎思量再三決定提筆撰文簡要介紹一下我家大頭胖妞兒的讀物，期待這篇文章可以了卻諸位家長的心愿幫助他們成功培養出語言神經發育良好的寶寶。

其實早在我懷孕期間，也就是我家大頭胖妞兒開始胎動之際，我便日日為其講述童話故事並哼唱兒歌。從她在我腹中的運動頻率來看，似乎非常願意聽我主講故事和兒歌。那時我選擇的是家人在超市購入的一本童話書和我婆婆從千里之外郵寄來的兒歌書。相比某些家長所採購的高大上的立體書而言，《豬八戒吃西瓜》&《會打鳴的大老虎》&《兒歌》&《寶寶的兒歌》都非常普通。然而加以繪聲繪色的描述過後亦可激發寶寶的興趣，寓教於樂引人入勝。事實證明，寶寶出生後當我再度講授這三本書時她總是會心一笑，似乎還可憶起昔日她在媽媽腹中聽故事和兒歌時的歡樂時光。

當寶寶處於新生兒時期時，我用來培養她的讀物並非黑白卡，而是家中懸掛多年的黑白相間的古文字掛毯。我家大頭胖妞兒總是目不轉睛的注視著掛毯，時不時還會流露出一絲笑意。

在我家大頭胖妞兒兩個月大時我開始給她看我婆婆所贈的挂圖，最初的一張是蔬菜水果篇，旨在教會寶寶認知蔬菜水果。實際效果很好，看圖之後我還會手持實物瓜果給她辨認，小傢伙總是津津有味興趣濃厚。

再後來我無意中發現我家大頭胖妞兒對家中我老媽養護的植物以及樓下被遺棄的貓咪充滿好奇，於是我便開始因勢利導的轉而給她讀一些包含動植物照片的書籍。最初是寶寶奶奶挑選的低階版的《動物王國》，此書按「狗、魚、鳥、在草原、在沙漠、在叢林」等對動物進行初步分類，適合幼兒認知。且紙質極厚，耐撕扯，不過我家大頭胖妞兒是愛書如命之人，從不撕書。

可惜慢慢我發現這本小書遠遠無法滿足我家大頭胖妞兒強烈的求知慾，於是我為她準備中級版的書------《鳥類標本收藏》，此書之所以被我歸為中級版，是因為其分類十分簡單，僅將類似的鳥類依次排開，並未進行科學分類。比如作者會將皇企鵝、巴布亞企鵝、阿德雷企鵝、南極企鵝等企鵝放在一起集中介紹，並配以英文名和簡介，一目了然簡約完美。

然而為給我家大頭胖妞兒灌輸「目」和「科」的概念，我果斷從高校圖書館為她借來高階版圖書------《百獸寫真圖譜》&《百鳥寫真圖譜》&《蝴蝶收藏》，此外還有兄弟院所友人所贈的《華北野外觀花手冊》&《黃荊老林野生植物》。《百鳥寫真圖譜》和《百獸寫真圖譜》均按「目」和「科」進行分類匯總，比如作者會將小白鷺、中白鷺、大白鷺、夜白鷺、草白鷺以及牛背白鷺歸為一類進行闡述；作者還會將金錢豹、雲豹、黑豹、雪豹、美洲豹、伊朗豹和獵豹一同展示給讀者。《蝴蝶收藏》則是按「科」進行分類，同時還介紹其產地和學名。《華北野外觀花手冊》也是按「科」來進行劃分的一本書，會陳述每種植物的「科屬、生境、花期、相近種」。《黃荊老林野生植物》同樣按「科」歸類，且更為專業全面。以上這些書都是我「欽定」的，整日被繁重的科研任務所累的我愛人並沒有關注過，但事後我發覺其實他也會在業餘時間偶爾翻閱並全神貫注的閱讀。

其實之所以給我家大頭胖妞兒甄選這幾本書都是為給今後我們攜其外出遊玩時奠定基礎，目的是進行先期的知識儲備，以備屆時之需。且這幾本書方便記憶，可以幫助寶寶觸類旁通的牢記這些動植物。在不久的將來，當寶寶和我們一起前往動物園和百花山時我想她會異常興奮的，畢竟終於可以親眼看見之前只有在書中才能見到的動植物啦(』』)

待其再大些，我還會將早已備好的瑞典畫冊《奇特的動物》和《不一樣的旅行》推薦給她，供其閱讀。

總而言之，教會寶寶說話其實並不難，關鍵在於長情的陪伴和重複的閱讀，正如北大婦幼兒科專家所言「寶寶的大腦就像磁帶一樣，多聽才能會說話」。話說外國非常重視寶寶的早期教育，尤其是語言方面的教育，因為語言的發育可以促進寶寶智力的開發。可惜現在很多年輕的寶兒爸寶兒媽還沉迷於電玩、網購，電子書還有追劇上面，所以無暇照顧寶寶。恰好我和我愛人都屬於高新科技小白，我們十分偏愛紙質書籍的閱讀，所以我家大頭胖妞兒也就順理成章的隨之一起讀書。在她幼小的心靈種下熱愛閱讀的種子，發芽的那一刻便是她開口說話之時。最後祝願全天下的寶寶都和我家大頭胖妞兒一樣早早便咿呀學語(*^_^*)

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