恐懼教育：扼殺孩子靈性的元兇

案例：東東今年5 歲了，比同齡的小朋友個頭都大，但他卻比幼兒園同班的小女孩還膽小。這究竟是怎麼回事呢？

東東從前是個淘氣的孩子，喜歡躥上跳下，對什麼東西都充滿了好奇，一會兒撥弄爸爸的打火機，一會兒又趁著家人不注意去廚房玩菜刀。他的頑皮讓家人很擔心，因為他完全意識不到自己的一些行為很危險。

以往媽媽也曾經嚇唬過東東，什麼「大灰狼來咬人了」、「大老虎來吃人了」之類的，東東起先根本就不害怕。直到有一次，媽媽拉著東東一起過馬路，但他總是想掙脫自己一個人過。媽媽很生氣，呵斥東東：「你自己一個人過去，會被車子撞死的，車子會軋扁你，不信你就自己過！」正在媽媽的手稍一鬆開的瞬間，東東便箭一樣的衝上馬路。「呲———」小轎車的緊急剎車聲把所有人都嚇傻了！一輛轎車突然停在東東面前，東東嚇得癱坐在馬路上。如果不是司機反應敏捷，後果真是不堪設想……回家後等家人的情緒都稍稍平復後，媽媽對東東說：「媽媽說的是真的吧？如果你當時自己過馬路，肯定會被車子撞死的！」東東懵懂又害怕地點點頭。從那件事之後，東東就蔫了。只要媽媽說「大灰狼」「大老虎」之類，他就會立刻收斂起來。同時東東的膽子也越來越小了，現在變得很安靜，喜歡牽著媽媽的衣角從廚房跟到客廳、從客廳跟到卧室，一步也不願離開。可是東東媽卻擔心起來，東東雖然聽話了，但不再像以前那麼愛笑了，總是憂心忡忡的……

「再哭，再哭狼來了，吃了你！」

這句話是否令你覺得十分熟悉？作為一個七八十年代在中國社會長大的孩子，記憶中多多少少都會殘留著一些小時候祖輩父輩教育我們時說過的話。我小時候被告知最多的就是：「狼來了！」「躺著吃東西，就再也不長個了！」「不聽話，就讓撿垃圾的把你撿走！」……

如今我們長大了，可以思索一下長輩們說這些話的用意何在。是為了讓我們變得更加勇敢，無所畏懼嗎？似乎不像。我記得當時聽到這番話的第一反應就是害怕，不過說多了也就不以為然。事實是，他們在用這些具有恐懼色彩的方式，讓我們聽從大人的安排和規定。

為何大人，尤其是祖輩這麼熱衷於使用恐懼的方式教育孩子呢？

第一，他們希望能夠支配和掌握孩子。第二，父母不相信孩子的能力，對孩子缺乏理解，缺乏耐心，總想用簡單的方法讓他聽話或者安靜，別給家長添亂。第三，他們認為嚇唬是一個行之有效的法寶，家長容易獲得滿足感。

其實，來到這個世間的每個孩子，都極具靈性。這種靈性不僅體現在對知識的渴望上，還包括對外部世界的探索，以及對各種情緒的體驗等。然而，成年人的種種不正確的引導和教育會使孩子的靈性慢慢喪失。

從上面的例子我們看到，東東的探索欲很強，他的某些行為雖然看似危險，但是如果家長能夠親自向孩子示範和說明，孩子就會逐漸明白真相而停止某些行為。但事例中的母親，只懂得用嚇唬的方式責備孩子，以至於孩子更加無法無天。而過馬路這個突發事件，成為孩子心中恐懼的導火索。家長不但沒有及時幫孩子進行情緒疏導，反而利用這個事件繼續實行恐懼教育。結果就是東東看上去變得聽話了，但是也失去了孩子本來擁有的活潑與開心，而且這種心態很可能會影響東東今後的人生，可謂得不償失。

針對恐懼教育，為父母提出幾點建議：

弄清楚孩子行為的動機

例如孩子玩菜刀，他是對菜刀好奇，還是出於什麼其他原因。孩子想一個人過馬路，是想試著自己一個人過呢，還是出於對汽車的好奇。

給孩子一個給力的理由

父母在禁止孩子做一些危險事情的時候，一定要給出理由。如果家長怕孩子不懂，可以藉助一些玩具模型等等。比如，父母可以藉助兩輛小汽車模型對撞來教會孩子交通事故的危險性。

家長要弄清事情的本質

許多家長在禁止孩子做某些事情的時候，自己對這類事情的危險程度都沒有相應了解。家長要弄清事情的原委，才有更充分的理由來說服孩子。

向孩子灌輸安全意識

家長在和孩子平時的交流中，應該做一個有心人，從一些細節入手告訴孩子安全的重要性，告訴孩子如何保護自己。

希望越來越多的父母開始了解自己，了解孩子，真正無條件地愛護自己的孩子，讓孩子的內心完整，人格獨立。一個個「狼來了」的謊言，會使本來充滿天真與童趣的孩子，內心填塞了恐懼、悲傷、憂愁和憤怒。捨棄恐懼教育，這個世界的未來才更加美好!