「捕風捉影」：赧水河畔的實驗藝術

下鄉小分隊：實驗藝術學院二年級「捕風捉影」團隊

下鄉地點：湖南省隆回縣

帶隊教師：張愉 陳明強

「捕風捉影」是一門學問：

赧水河畔的實驗藝術

作者：宣傳部 徐新立

這是一個「好玩」的下鄉小分隊，在提交給學校年度「社會實踐與藝術考察、外出寫生」課程授課計劃表上，實驗藝術學院二年級有一個特立獨行的工作室名字——「捕風捉影」，從一開始就讓此次關於民間藝術的田野考察充滿著故事感。

這也是一個好「玩」的下鄉小分隊，和師生們的第一次見面是在灘頭鎮手工抄紙技藝傳承所，於南國竹林放眼望去，山間兩個學生扛著剛剛砍倒的楠竹，正沿著溪流緩緩走下，準備製造「竹水槍」，散落在不同作坊里的學生們，在李志軍師傅和他的助手指導下正在體驗抄紙、溜紙、啟紙等「土紙」製造工序，每個人都專心致志地「玩」著自己的小項目。

「這次下鄉真是太有意思了。」和學生們相處的幾天里，大家對「捕風捉影」行動一致認為。

「接上點地氣，玩出點人氣，培養點匠氣。」帶隊老師、實驗藝術學院張愉這麼總結。

在灘頭鎮手工抄紙技藝傳承所考察學習手工造紙

研究生胡一：讓藝術回到家鄉

實驗藝術學院二年級師生們此次開展藝術實踐的地方是湖南省邵陽市隆回縣，位於雪峰山脈西南端、赧水河畔。在隆回縣的幾天時間裡，師生們已經親身體會到，當地經濟實力並不殷實。但令大家感動的是，隆回縣持續努力挖掘、搶救和繁榮了大量國家級、省級和市縣級非物質文化遺產，其中灘頭年畫、花瑤挑花、嗚哇山歌、灘頭手工抄紙已經入選國家級非物質文化遺產名錄，使隆回成為全國國家級非物質文化遺產項目最多的兩個縣之一。

從陌生的地名到深入的體驗，讓傳統非遺和實驗藝術產生交集，推動師生們開啟「捕風捉影」之旅，得益於這次下鄉小分隊中一名「編外」成員，實驗藝術學院本科畢業生、同時又是土生土長的隆回青年——胡一。

因為較早外出學習，很長時間裡，胡一對家鄉的印象都停留在「沒有什麼景區」上，直到在實驗藝術學院學習，受到張國龍老師開設的「社會性藝術」的課程啟發，胡一發現用藝術的眼光再去打量家鄉，一座小小的縣城居然坐擁4個國家級非遺項目。胡一向王郁洋老師介紹了隆回的文化，很快得到他的鼓勵和支持。

為了安排好中央美術學院師生首次走入隆回，胡一在家裡人的幫助下，以讓師生們更好地體驗到非遺為線索，潛下心來努力打撈整合相關的人物和故事，幫助師生們聯繫到多名民間藝人，幫助解決在鎮政府招待所住宿、食堂就餐，更以自己的鄉音，成為和民間藝人們溝通的親切紐帶。

「隆回的當下和歷史在我們的努力中『活』起來，很開心能讓自己的家鄉變得更有文化意味」。今年已經順利考上實驗藝術學院研究生的胡一將繼續深造，也將持續關注著故鄉。

在灘頭鎮手工抄紙技藝傳承所考察學習手工造紙

教師陳明強：把課堂搬進作坊

下鄉小分隊在隆回縣灘頭鎮的考察先從忠良美老作坊與隆回縣職業中專共建的灘頭年畫傳承基地開始，由忠良美第五代傳承人陸顯中老師講解灘頭年畫所用礦物質。然後進入到手工造紙環節，學生們在國家級非物質文化遺產傳承人李志軍師傅的指導下，在他的紙廠作坊里全部參觀並親手體驗到了明代宋應星《天工開物》所記載的，從「斬竹、漂塘、煮楻、足火、舂臼、盪料、入簾、覆簾、壓紙、透火、焙乾」各個環節。後來師生們又來到劉國利師傅的版畫製作坊，從刻板、刷粉、印刷、「開臉」等各個工序開始操作，轉向灘頭年畫的研究體驗。

「民間藝術之美，在於勞作之專註，在於勞作之智慧。」帶隊教師陳明強介紹說，灘頭年畫至今已有1300多年歷史，是湖南唯一傳統木板手工印年畫，魯迅先生曾在《朝花夕拾》中專門描述了灘頭年畫作品《老鼠娶親》，這張畫還被大英博物館收藏。「這幾天我們的主題就是要安排學生去動手體驗包括灘頭手工抄紙、灘頭年畫在內的隆回紙文化每一個環節和工序，讓大家自己觸摸到手工勞作與民間藝術之間的紐帶。」

實驗藝術學院很多師生們都曾聽老院長呂勝中先生講過，中國人對字紙古來有敬惜的傳統，寫過字的紙張不能被隨意丟棄，會被收集整齊之後再處理。大家在隆回考察期間，意外發現了村裡專門的惜字爐（字紙爐），又一次印證了呂老師的觀點。

「我們也把這個故事講給學生們聽，讓大家看看當地的惜字爐。」陳明強說，傳統來源於生活、藝術更來源於生活。把藝術創作、藝術體驗搬到了作坊里，就是讓大家體驗從造紙到刻板這些手藝，以此類推到自己將來的藝術探索中，每一筆、每一刀，每一份材料、每一個動作都是艱辛的，要想不浪費，就必須靜下心去。只有靜下去才能真正發現和做好屬於自己的藝術。

灘頭年畫傳承基地考察學習

在灘頭鎮劉國利師傅版畫製作坊學習

考察當地的惜字爐（字紙爐）

學生班長劉行：我自由 我紮實

「我們是實驗藝術學院單獨考試招上來的第一屆本科生，從考前班的時候就已經有針對性的學習了解實驗藝術教學，這是我一開始就選擇好的。」接受採訪的學生是班長劉行，就是他從山上砍了竹子下來，削砍製作成水槍，玩得不亦樂乎。通過製作自己感興趣的東西，也了解了竹製材料的特性。

「下鄉不用背著畫框，幹什麼也就沒有條條框框。」劉行很喜歡這次「捕風捉影」的行程，不同於去年大家去敦煌時「仰視的臨摹」，這次老師們對大家沒有什麼限制，鼓勵學生由著自己的愛好去動手參與，這種自由的體驗換來的是紮實的投入，讓自己更加堅定了對於實驗藝術的探索。

劉行自己製作「竹水槍」

在灘頭鎮劉國利師傅版畫製作坊學習

教師張愉：老師帶著去找老師傅

「文明社會把藝術集中到了博物館、畫廊，而博物館之外更多的地方，不應該成為藝術的荒蕪之地或文化沙漠。」談起來這次藝術考察的初衷，張愉老師特別希望讓學生們真正走出校園，與民間藝術互動起來，讓「學問」順著地氣自由生長。

「考察期間，我們要求每個學生都要選擇一個自己感興趣的傳統技藝，選取其中的一個方面作為自己的小課題進行研究。」學生們有的選擇了灘頭手工抄紙、灘頭年畫，也有學生專門擇取造紙中的一個環節，如抄紙用竹帘子的製作進行研究，還有的學生從整體著眼，研究灘頭傳統紙文化在現代社會環境下的生存狀態，未來幾天大家還要去花瑤考察，還有些學生將更感興趣於花瑤文化，或者是通過參加美術教育志願者活動開展鄉村文化建設項目——這次考察給了學生們很多種選擇。

為了更有針對性地帶著學生深入到民間，體驗「活態」的傳統文化，在灘頭鎮的時間裡，張愉老師有計劃的帶著我和學生們走進了散落在村寨間不同手工藝師傅們的家裡。這其中，有專程從郴州坐公交車趕到長沙，為師生們做講座，深入介紹隆回地域文化的七十歲的劉啟後老人；有十四歲學徒，現在已經九十二歲高齡，仍舊眼不花耳不聾為抄紙製作竹帘子的陳銀生老人；有曾經因為經濟拮据在外地服裝廠打工，現在重新回到灘頭鎮傳承製作年畫的，國家級項目傳承者鍾海仙師傅的傳人尹冬香女藝人；還有熱情好客、潛心鑽研抄紙製作工藝的羅棋師傅。在老師傅面前，藝術信徒們虔誠地觀察記錄、虛心請教。

「傳統民間文化不是浮在文化主流層面的部分，它埋藏較深，有待發掘的東西也很多。」所以，張愉老師更希望授之以漁，讓學生們更多地接觸到老師傅們和他們的故事。

一方面要讓學生真實的看懂民間藝術，深入到民間藝術的傳承者們中，只有把視線投向他們，才能側耳細聽「母親藝術」的不斷告誡。張愉老師談了很多，比如灘頭紙文化，在工業化、市場化和流行文化衝擊下，手工造紙失去了價格優勢，傳統年畫失去了審美市場，非遺項目面臨著困難，學生們也需要改變傳統的觀看方式。另一方面，作為藝術家的青年學生，要在地氣中汲取更多學問的營養，主動貼近社會，主動為民間藝術、為公眾創作，不要太早打上「職業藝術家」的標籤，變成越來越多的「藝術失業者」中一員，應當讓自己的學問和創作與現代社會的生活方式聯繫起來，保持藝術的「活態」，才能更好地發展。

製作抄紙竹簾的陳銀生老人

印刷年畫的師傅

在尹冬香師傅福美祥作坊考察學習灘頭年畫

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！