[評論]：莫讓微信家長群變為「獎懲公示牆」

隨著微信、QQ等即時通訊工具的發展，家校溝通從過去的「家訪」、「請家長」逐漸演變為通過「微信群」、「QQ群」等交流平台來實現。老師通過這些交流平台發布重要通知，通報學生的在校情況，家長在微信群里與老師保持聯繫，同其他家長交流教育心得，這本應是微信家長群的健康運行生態。但是，隨著微信家長群的普及，部分老師和家長的行為讓微信群的溝通氛圍「變了味兒」。

近日，廣州日報報道稱，禪城一家幼兒園的孩子因為漏做作業，被老師在家長群中「曬照」批評，引起了家長不滿。消息一出，關於微信家長群中老師和家長的「微行為」引起了各方討論。

網友反映，有的老師不僅會在微信群里點名批評孩子、公布成績和排名，而且很多時候會在群里頻繁發布有關優等生的照片、表揚等信息，對學習成績不好的孩子造成很大壓力。除此之外，還有家長吐槽稱，微信群里經常出現炫富顯擺、拉幫結派等現象。

不管禪城幼兒園老師「曬照」事件和網友的此類吐槽是「個例」還是「普遍現象」，至少有一點可以肯定：部分老師和家長對微信家長群的角色和「微語境」的認知並沒有跟上時代。

究其原因，一方面是因為部分老師和家長大多時候把微信家長群等交流平台僅僅當作一個信息公示板和溝通工具，而不是「交流場所」，所以在溝通時，老師和家長並不會將「保護孩子自尊心」、「尊重家長面子」等線下溝通的細節考慮在內；另一方面原因則是：老師和家長的「媒介技術應用素養」有缺失，大家只懂使用最新的媒介技術來輔助家校溝通，卻並不了解如何規範自己的媒介行為。久而久之，微信家長群等交流平台就會演變成為家校矛盾激化的地帶。

要改變微信家長群的「微語境」，先得改變教師和家長的「微行為」。筆者認為，家長、學校和社會協同努力，共建微信家長群的和諧生態。

首先，在微信家長群建立之初，家長和老師可以協商草擬「群規」，事先「約法三章」。老師在家長群中應該遵循「面向全體，關注個體」的原則，不公開發布學生的成績、排名等保密信息。必要時，個別孩子的問題盡量與家長「私聊」，給孩子和家長留足「面子」。家長則應積極理解、配合老師的工作，及時回應群信息。同時，不發布跟孩子教育無關的信息，保持微信家長群的「清凈整潔」。

此外，學校和社會則應該與時俱進，在利用新的媒介技術健全家校溝通渠道的同時，有意識地加強對老師和家長的媒介素養培訓。具體來說，學校和社會機構不僅要定期組織教師和家長群體學習新的媒介溝通技術，還要對其進行媒介心理學、傳播學等知識的培訓，使教師、家長成為微信家長群等交流平台的健康語境引導者。

只有這樣，微信家長群才能成為家校溝通的「綠色園地」，而不是「獎懲公示牆」。孫麗娜

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