當明朝皇帝的老師既尊貴又高危險：伴君如伴虎，一不小心就沒命

在中國的傳統文化中，尊師重道一直都是社會主流價值觀，對於平民來說，學生對老師的尊敬是無條件的，如果做出有違師生之道的事情，那將受到應有的懲罰，不過，有一類老師卻比較特殊，他們往往需要格外謹慎小心，稍有不慎可能還丟了身家性命。這就是古代儲君和皇帝的老師——帝師。我們今天要說的話題，就與帝師有關，在大明王朝當帝師，就是一個十分危險的職業。

在明朝的政治體制中，因為宰相制的永久廢除，皇權得到高度集中，也註定皇帝會變得格外繁忙。其實，在明太祖朱元璋忙的不可開交時，他會在文淵閣中安排幾個人幫他處理一些政務，不過這些人擔任的只是秘書的角色，內閣並沒有形成。

在明朝，科舉制度是選拔官員的主要途徑。很多人通過科舉進入官場，一部分德才兼備之人，還會被封為講官，而這個講官就是為皇帝授課的人；但值得注意的是，這裡的講官還不完全跟帝師一樣。明朝的帝師，一般是指負責教育太子的人。

對於明朝帝師來說，需要具備三大基本素質。第一是學問要好，明代儲君的學習內容，以經史為主，這也決定了明朝的帝師，學問不必有創見，但須雍容深厚，最重要的是經書要讀得熟，經書解釋得好。第二是語言能力要強。說通俗了就是普通話要標準，如果方言濃厚自然是要淘汰的。第三是講課能力要好。在明朝做帝師，怎樣讓這個特殊的學生喜歡聽你講，這就是講課能力，裡頭學問也很大。

不過，帝師雖然尊貴，但是正所謂伴君如伴虎，明朝很多才子就是因為這一點丟了性命。天天面對皇帝，一旦哪天稍不留神，觸怒皇帝，往往都會招來殺身之禍。在明朝初年，劉伯溫就是一個典型的例子。朱元璋在奪取天下之後，覺得劉伯溫這個人太聰明，於是漸漸地加大了對他的防範，劉伯溫最終也因此倒了霉。

在明朝的帝師中，真正學問高深者少之又少，如果學問、人品都很平庸的人越是能夠善終。在這個顯赫的職業背後，也隱藏著巨大的危險。