「專欄」孩子像爸爸還是像媽媽？正確答案在這裡……

李小粉（Lucy）

從事0-6歲幼兒教育研究工作11年有餘，接受過美國SII國際感覺統合組織的系統培訓， 8年以上兒童潛能開發研究及感覺統合教學經驗，掌握各個年齡階段的兒童各方面的發展特點，並有自已獨有的教學方法。

模仿是孩子的本性

「模仿」是指孩子重複原型所顯示的行為，表明兒童的心智已經發展到領悟和掌握某行為背後能力的時候了。

模仿是兒童對自已身體行為上的一種確認，就好像兒童可以停在某一種系列的動作中，然後將此動作重複出來，最終形成自已的能力。由於它是身體的，因此是動作的模仿。這也是剛開始模式，發展到後來，當然是對更抽象的事物的模仿，比如，語言的模仿，個人氣質特質的模仿、風格的模仿…

模仿也能讓人產生好感

模仿的另一個功能是使別人對你有好感，容易交到朋友。在許多兒童的科教片和兒童認知發展的教材中，我們很容易找到這樣的例子：「幼兒躺在墊子上，父親的臉對著他，伸出舌頭，幼兒也伸出舌頭，父親笑了，幼兒也報之以微笑。」

當孩子的年齡成長後，孩子不但模仿各種行為，耐且開始模仿社會性行為，「你摸頭髮，他也摸頭髮；你換個姿勢坐，他也換個姿勢坐。」最後，問孩子你喜歡他嗎？結果發現模仿會讓人增加喜好感。人喜歡被人模仿，也喜歡模仿他人。

喜歡模仿的人同理心強

我們發現模仿和同理心有很高的相關性，越喜歡模仿人的人，他的同理心分數越高，因為透過模仿能知道別人的感覺，知道別人的感覺才能產生同理心。這個模仿可以是手（動作）或口（語言），其實手跟口很相通，當你去捏初生嬰兒的手掌時，他的口會張開，口和手在演化上屬於同一個功能的系統，嬰兒想要吸大拇指時，常常手還未送到嘴巴去吸，口就已經張的大大的了。

孩子透過模仿學會了解別人行為背後的意圖，這是我們在社會上生存很重要的一個能力。

語言學習和模仿關係密切

模仿在語言學習上更重要， 在日常語言建設的敏感期，兒童模仿口語，練習口語，感覺語言的音韻，並不斷的重複使用語言，在使用中把語言內化，這是兒童學習語言的方式，家長或老師一定要注意自已的口頭語言，要說文明的、規範的、準確的、富有美感的口語，所以模仿跟語言的學習很有關。

模仿在孩子社會認知、人際關係、語言學習、同理心等種種人類認知最重要的功能上都扮演了關鍵性角色。

表裡如一，做孩子的好榜樣

模仿是演化來幫助我們適應外界生活、存活下來的一種本能。知道了模仿的重要性後，父母怎麼可以表裡不一，說一套做一套呢？

父母給孩子再多的紅包，買再多新的衣服都不及給他一個好榜樣，讓他正直的成長，成為一個有用的人來的重要。

The end

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圖片by：(SoHyun Kwon)

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