如何才能達到企業所需要的管理培訓效果呢？

在與企業接觸的過程中經常會聽到企業負責人的抱怨：花重金請管理培訓師做培訓，往往是期望而來，失望而歸，培訓效果極度不滿意。如何才能達到企業所需要的管理培訓效果呢？

事實上，絕大多數企業請的管理培訓師都是「傳道型」或「授業型」，資金雄厚、實力較強的企業往往會選擇請「解惑型」培訓師。管理培訓師能夠講好課題並不多。比如，培訓師善長講銷售，他往往會研究與銷售相關的課題，如果請他講人力資源的課題，將會謹慎。原因很簡單，一方面跨領域講課顯得培訓師不夠專業，另一方面難以保證課程的質量。

只有「對症下藥」才可以找到適合企業的管理培訓師。這就離不開培訓需求調查，通過收集、分析、匯總信息或資料，了解企業需求，並結合企業的實際情況選擇專業的企業管理培訓師。尤其是到了互聯網時代，信息化高速發展，目前培訓市場火爆異常，各路「英雄豪傑」層出不窮，打著號稱「亞洲第一」頭銜的講師比比皆是，很難判斷企業管理培訓師培訓效果。

隨著信息化時代的進步與發展，信息的流通越來越快，將媒體信息進行分類主要有以下四種：

第一種，各類雜誌、新聞、網路的培訓師簡介及課程簡介。這類信息通常是宣傳企業管理培訓師個人或課程資料，為最基本資料。課程信息可以了解培訓師課題的市場價值。如果一位培訓師的課題沒有市場，招生將是一件困難的事情。如果企業負責人到培訓現場聽聽培訓課，了解的信息將會更全面、真實，迅速判斷企業管理培訓師的課程品質。

第二種，培訓師著作或課程光碟宣傳信息。企業管理培訓師通常會發表文章、書籍以及視頻課程。倘若培訓師的課程體系不成熟，很少會選擇出版書籍或視頻課程。當然，有些培訓師很少有自己的作品，比如，教練技術、拓展訓練等課程的培訓師。目前出版書籍、視頻課程並不困難，倘然在書店或音像店能買到這些作品，至少可以從某種層面上表明企業管理培訓師的課題具體一定的市場價值。

第三種，業內評價。「你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認識任何一個陌生人。」這就是著名的「六度分隔」理論。要想知道業內對企業管理培訓師的評價並不是很難的一件事情。了解培訓師的授課情況，只需要找對人就可以了。

第四種，培訓前試聽。管理培訓師了解企業需求後，在溝通初期一般提供課程大綱，培訓負責人可以從大的方面了解是否是企業需要的課程。進入深入溝通後，培訓師會針對性企業的需求設置相應的課程，這時候培訓負責人一定要在培訓前瀏覽課件，從課件的內容設置確認是否是企業所需要的培訓，以保證培訓質量。

當前選擇企業管理培訓師越來越慎重，如果沒有聽過培訓師的課程很難了解培訓師的課程品質，在培訓前可以要求培訓師做培訓前試講。優秀的企業管理培訓師很少給企業試講，不僅是時間的緣故，更重要的是由於試講時間過短，很難達到所需求的效果。這時候可以通過其它方式了解培訓師授課風格，如：現場聽課、視頻課程等。

企業應該結合所處行業、需求及發展階段來選擇適合的企業管理培訓師。良好的培訓效果是企業的追求，培訓師是培訓的重中之重，選擇優秀的企業管理培訓師就是選擇了優秀的課程品質。

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