那些所謂的「天才」，小時候是如何被挖掘的？智商測定的超常兒童最後都成了……

最新 05-25

如何早期識別並培育兒童的創新素養，尤其是對於智商較高的超常兒童來說，應該採取怎樣的教育方式方法？

眼下，國內外的教育、醫學、心理學等領域的相關專家，都對這個問題的答案孜孜以求。

近日，「努力解密創新素養的『黑匣子』研討會」在上海市實驗學校舉辦，與會專家和學者表示，創新素養辨識和培育是極複雜的工作，至今都在學界有爭議。

但，值得大家關注的是，睡眠健康、情緒健康和身體素質等因素與一般智力、認知能力等密切相關，而這些都是創新素養的身心基礎。

創新素養與兒童的智力、個性高度相關

一些改變人們生活的科學發明，往往都是科學家們年輕時候的「傑作」——

愛迪生21歲便有了自己的第一項發明，他發明電燈的時候也只不過31歲；

1879年出生的愛因斯坦，在1905年就迎來了人生的轉折點。這一年，他發表了6篇論文，奠定了其在理論物理學上的地位；

當今，馬克·扎克伯格在創立「臉書」時甚至大學還沒畢業。

曾有研究表明，人的創造力在25-35歲之間達到頂峰，如果能在兒童時期發現並培育兒童的創新素養對於孩子未來發展更有意義。

市教委教研室主任徐淀芳解釋說，識別並培育兒童創新素養之前，應該先弄清楚創新素養與哪些因素息息相關。此後，才能進一步考慮如何激發這些因素，讓兒童的創造力顯現出來。

2014年，上海市實驗學校承擔了「探索早期識別與培育拔尖創新人才機制」的研究內容。2015年10月，該校與上海交通大學醫學院附屬上海兒童醫學中心達成合作，開啟了探索創新素養影響因素的探索。

兒童醫學中心王廣海博士介紹說，去年，項目組抽樣選擇了80名1-4年級的上海市實驗學校學生，對他們的一般智力、認知能力、睡眠健康、情緒健康和身體素質五項指標進行測量發現——這些學生智力水平普遍較高，但他們的認知能力存在差異，其中12.5%的學生體現出情緒困難，85%的學生睡眠質量較好。此外，研究也體現出，學生的身體素質與智力發展成正相關。

上海市實驗學校校長徐紅介紹說，在創新人才培育的探索過程中她發現，所有的兒童都有天賦潛能，且每個人的潛能並不相同。從智能分布的曲線來看，處於高端智能的孩子比例總是有限的，對於這一特殊群體是需要特殊教育。從目前學校探索的經驗來看，創新素養與兒童的智力、個性高度相關。

國際上對於超常兒童研究起步很早

上海交通大學醫學院附屬上海兒童醫學中心黨委書記、博士生導師江帆介紹說，對於如何培養創新性人才，國際上有不少國家研究起步很早。這些研究大多先聚焦在對於智商較高的超常兒童的研究上，並且積累了一些經驗。

1921年，來自美國斯坦福大學的心理學家Lewis Terman開始對智商超常的兒童進行了長達幾十年的追蹤隨訪，結果發現當初被他們利用智商測試認定的超常兒童中只有少數成為了頂級科學家。反而其中一些被他們拒絕在天才兒童之外，智商沒有達到他們天才兒童要求的兒童中，有兩位最後成為了諾貝爾物理學家。這一研究結果對單純依靠智商測試選拔具有科技創新能力的人才提出了挑戰。

與之相呼應的是20世紀80年代德國慕尼黑天才兒童項目，這一項目追蹤隨訪了26000名天才兒童後發現，儘管認知水平對於最終成為創新拔尖人才有最主要的預測作用，但是學習動力、好奇心、應對壓力的能力，以及家庭學校和同伴關係等，都在創新人才培育中發揮重要作用。

還有一項在國際上極具影響力的項目是來自美國約翰·霍普金斯大學朱莉安·斯坦利教授的長期跟蹤隊列研究。與之前用智商測試來選拔天才兒童不同的是，這一研究採用美國大學入學考試的數學測試作為衡量工具，對13歲青少年進行測試，將成績排在前1%學生選拔出來進行追蹤隨訪，結果發現這些學生中許多人成為了頂級科學家、世界500強企業首席執行官、億萬富翁等等。諸如華裔數學家陶澤軒、臉譜創始人馬克·扎克伯格以及著名歌星Lady Gaga都是曾經入選這個項目的成員。除了數學成績的篩選外，這項研究還進一步分析發現，空間認知能力對於早期識別創新人才也有較強的預測作用。

由此可見，在這些長期的隊列追蹤研究中，儘管有了一些發現，但是目前尚沒有非常明確的早期篩查的標準得到國際公認，這仍是一個極為複雜，極具挑戰的領域，也是目前各個國家都在不斷探索研究的方向。