原生家庭再糟糕，人生仍有翻盤的可能

為什麼說性格不好不是原生家庭造成的，答案在這裡 （看視頻效果更佳）

你身邊有沒有這樣的人，或者你有沒有遇到過這樣的情況，當我們在談論自己身上的一些缺點或者是性格方面的缺陷時，總是習慣性地把責任往原生家庭上推，會說出類似「我脾氣這麼暴躁，都是我媽遺傳給我的」「我這麼任性，都是我爸媽慣的」的話。

而當我們在對一個人形成初步的印象時，也會有意無意地扯上家庭的因素，比如說遇到單親家庭的孩子，首先會想到他人格會不會有缺陷；遇到父母有不良嗜好的，會想他是不是也有那些問題。

所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打地洞，很多跡象都表明，一個人性格的形成跟自己的原生家庭有很大的關係，但是不是意味著原生家庭就是一個人性格的形成的決定因素呢？我看未必。

同樣是單親家庭的孩子，有人長成了社會有為青年，同樣也有人成為問題少年；同一個爸媽生出來的孩子，有的性格外向，有的比較內斂；同樣是經歷過家暴的孩子，有人因為經歷過這種痛苦所以特別注重家庭和睦，也有人受不良風氣的影響，自己長成了施暴者。這些兩極分化的情況，不是片面地用原生家庭的因素就能解釋的。

在心理學上，各大學派的心理學家針對決定人格的形成因素做了很多的探討，比較出名的有先天遺傳因素說和後天環境因素說，但這兩大學說，無論用哪一個來解釋人性格的形成都有失偏頗，所以綜合這兩大學說的觀點，我們才得出比較完善的關於性格形成的結論，那就是：性格是由先天的遺傳加後天的環境相互決定的。

具體來說就是，當我們還小的時候，主要受的教育都是來自家庭的，所以家庭的氛圍以及父母的一言一行都會對我們產生很大的影響，我們各種為人處世的原則都是從父母那裡習得的，這個階段比較常見的是，父母是什麼樣的人，孩子就是什麼樣的人。

到了一定的年紀，我們開始上學，這時候除了家庭的教育以外，我們還接受來自學校老師同學的影響，這時候家庭教育的某些缺陷在學校會得到彌補，比如說獨生子女在家裡可能會比較自我，在學校老師的教育及與同學的交往中可能慢慢學會合作分享等。

當我們離開學校走入社會，除了受來自原生家庭的影響以及在學校受的教育以外，還會按照社會對我們的期待調整自己去適應社會，比如說你是搞學術研究的，你會讓自己越來越嚴謹；你是做銷售的，你會讓自己變得更開朗活潑去適應這個角色。

這是人生秩序正常的情況下一個人性格的形成與發展。當然，人生秩序的顛倒或者人生秩序的錯亂也是很常見的事，比如說父母離異或者離世，又或者家庭變故本導致應該學習的時候卻去工作，這些家庭的流變也是影響人性格的很重要因素。

比如原本開朗的人可能會因為父母的離異而變得敏感，原本懦弱的人可能會因為家庭的變故而變得果敢，這些都是有可能的。

總而言之，人是根植於家庭的，所以原生家庭對人性格的影響是很大的，但是並不代表家庭就是性格形成的決定性因素。當我們開始去分析自己的人格的時候，尋找具體的歸因的時候，不能完完全全歸咎於家庭、歸咎於家庭的流變。

如果說，你的原生家庭已經很好了，你要思考的是怎麼利用原生家讓自己變得更好；如果你的原生家庭可能存在缺陷的，那就想辦法從社會環境等其他方面彌補，完善自己的人格。

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