教師的工資只配苟且生活

有大領導到復旦大學作報告，寄語復旦學子：生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。不錯，這話，很有情懷。

可是，這富有情懷的話音剛落，就是有媒體曝出復旦大學30年教齡老教授的工資條，應發1萬5，到手8千多。

在上海生活，工資只有8千多，只配苟且，不配詩和遠方。

應說此事教授有，貧賤生活百事哀！

8千多的工資，生活中如何能有詩和遠方？

老教授的工資到手只有8千多，縱然有再多的學識，又哪來的詩和遠方？

老教授，只配苟且生活。

空談情懷不講利益，就是耍流氓。

到手只有8千多的工資，你讓老教授的生活，如何詩意？

復旦大學30年教齡的老教授，到手工資只有8千多。那麼，年輕教師工資，可就要遠遠低於這個數。要是其他地方大學，教師工資還又要低。

這就是大學老師的工資，現實就是如此。

要知道，現在大學招聘老師，博士已經是起碼的要求。

現在，常常在媒體上看到，保姆月工資上萬，月嫂月工資過萬，在工地搬磚的月工資都可以過萬。

在大學教書的博士，月工資只有工地搬磚者的一半。

就是清潔工，月工資都可能比大學青年教師工資高。讀個博士又如何？人民教師又如何？教大學又如何？

斯文掃地！實際上，還不如掃地的。

知名大學的教授工資，是如此不堪。那麼全國基層的中小學教師工資，又是如何的狀況？

日前，教育部發布《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》，又在重彈「小學初中教師平均工資不低於當地公務員」這個老調。這確實是老調重彈，但每次「老調重彈」，都會引發廣大基層教師的熱議。

看看復旦老教授的工資條，雖然到手工資只有8千多，這裡面還包括了一大堆名目的津補貼，真正的「崗位工資」和「薪級工資」加起來只有5369元。

小學初中義務教育階段的教師，工資其實就是「崗位工資」和「薪級工資」這兩項。當然，還有一個「績效工資」。

教師工資，配得上詩意和遠方嗎？配不上！

教師的工資，只能支撐起苟且的生活。

教師，只有苟且生活。

詩意和遠方，與教師無關。

不要跟教師扯什麼詩意和遠方。

離開工資收入，談情懷，就是扯！

空談情懷不談利益，就是耍流氓！

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