十年 你是我的貴人

於我而言，貴人是站在我生命中某個結點上的人，他讓我對過去的某個自己揮手告別然後往新的方向走去。

當我心生彷徨的時候，還能記起他說的話：放心向前，我會一直在你身後。

我從小就對語文老師有一種特殊的情結，說不出，道不明。

小學時，最喜歡的是語文課，最討厭的卻是寫作。

至今仍記得五年級時的一場語文考試，老師因為中途有事離開便安排了當班長的我坐在講台上寫考卷順便幫她監管班級紀律。作文題讓寫一種你最喜歡的植物，可以是花也可以是樹。我在腦海里搜颳了一遍陽台，最終決定寫一寫五角星花（學名蔦蘿，原產墨西哥，又名密蘿松）。六百字的格子，形容了一番花的姿態也只能填滿三分之一，看著下面的同學們埋頭寫作，我的心中升起了一股無力感。我坐在講台上，發獃了五分鐘。直到老師回來，我也沒想明白接下來要寫些什麼。

那一刻我想，如果我能暈過去就好了。

而令我大跌眼鏡的是，強行湊夠的作文最後被老師當作範文在課上念給大家聽。

或許，和語文就是在那時候結下緣分的。

真正開始喜歡寫隨筆是在初一那年。

班上第一個語文老師姓林，那時她要求大家每周都要練字並把方格紙上交給她。

因為被誇「字好看」，誤打誤撞地成為了語文課代表，自此發奮要更努力地學習語文。

林老師的教學方式很獨特。

每一周我們都會有寫隨筆的任務，但是林老師允許我們在隨筆上配圖並提出每個人寫完隨筆後都要和三個以上的小夥伴分享，大家都要給彼此留下點評。林老師還是一個很負責任的老師，她會耐心地看完每一個人的隨筆並留下她的評語。

塗鴉技術突飛猛進的同時，發放隨筆本成了我最期待的時刻。

詩歌、散文...我往往是想到了就寫。

寫作，不再是作業，而是陪伴。

第一次認語文老師當乾媽，是在高中。

我很想談一談我們的故事，就在這裡。

我也不知道是不是出於對文學的熱愛，我格外喜歡我的語文老師，初見時就很喜歡。

柯老師比我的媽媽還要大上幾歲，笑起來很是親切，初見時就讓我有了一種媽媽般的感覺。

人與人之間的緣分，是不能用常理來解釋的，所以故事才會充滿驚喜地發生。

高二有段日子裡，但凡有語文考試，我的文章就會離題或是偏題。

向來敏感而又表達含蓄，再加上那時候看了太多天馬行空、風格迥異的文章，我寫的文章往往難以被改卷老師理解。每一次，柯老師都會耐心指出我的問題並告訴我怎樣寫才是更好的表達方式。但可能確實是「中毒過深」，我嘗試了好幾種寫作風格卻都以偏題收場。

還是一次語文考試後，柯老師把我喊了出來。她對我說，你這次的作文，我們辦公室里有兩個老師認為是離題，我和另一個老師看過之後覺得是偏題。

這個畫面我一直印象深刻，我從來沒想到過自己的一篇考場作文被如此慎重的對待，我也沒想到柯老師會親自找我說這件事並考慮我的意見。

在我的認知里，對於這篇文章，其實只需要幾十秒就能由一名老師決定它的命運。

但這次沒有。

這是一種關心，也是一種難能可貴的眷顧。

高三的最後一百天里我疲於應付一套套考題。

對未來的不確定性充斥在生活的每一個角落，連某些情感都開始充滿了忙碌感和不安全感。

我懂很多人的期望，可我怕自己承擔不來。

消極的時候，我也想過「輟學」這兩個字，不過我誰都沒有說。

我想到一個夜晚，柯老師陪我聊天，我們倆繞著教學樓前新鋪好的路走了一圈又一圈。

那天的風很安靜，具體的話我已記不得。

只是那個夜晚過後，我重新擁有了繼續的勇氣。

2016年10月27日9點整，我開通了這個公眾號。

當時的我不明確自己會在上面寫些什麼，也不知道這個號能不能堅持做下去。

柯老師成了我的第一批粉絲，在那個孤獨的後台里。

10月31日，我發了第三篇推文，很幼稚的文字，很拙劣的排版。第二天我看見柯老師在她的朋友圈裡轉發了這篇推文還在評論中誇獎了我。

我很慚愧，我遠遠沒有她說的那麼好。

我也很感動，因為我知道另一端有人在感受我寫下文字時的感受。

我可以想像她在看推文時的模樣，應該還是印象中的短髮，還是那樣溫暖的笑容。

幾乎每篇文章發出之後，我都能在後台收到柯老師的留言。她總是在鼓勵我，她理解我的情緒，也看到我的成長。

柯老師總喊我「小囡」，我很想說「柯媽媽，謝謝你。」

有些人，註定會從你的生命中出現並影響你的一生。

在他們出現的那段日子裡，你或許感受不到這種緣分的難能可貴。

可當你回首望去時你會發現，你走過的路已經大不相同。

這是一篇沒有什麼文採的文章，連敘事都變得枯燥而沒有邏輯。

儘管如此，橙子還是很想把所有的感謝留在這裡。

願每一次的路過都能被記得和珍惜。

五年太短，二十年太長，

十年恰好足夠來懷念，足夠來講我和你的故事。

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