六一，給孩子一份高質量的陪伴！

對於家長來說，除了這個父母的身份，同時還得承擔其他各種角色，以及對應的社會壓力，包括生存壓力，競爭壓力，情感壓力等等，當然還有教育壓力，可以說做父母真的不容易。每個爸媽都深愛自己的孩子，只是很多時候沒有太多心力去耐心的提供關注。加上孩子可能在很多方面不符合我們的期待，也會自然產生負面的情緒，很多時候內心也充滿了糾結。比如說打罵孩子，之後又後悔，跟他好好說，他沒反應自己又著急上火，這樣下去親子關係越來越差，心情也越來越灰暗。

爸媽是孩子成長重要的環境之一，所以在我接觸的很多兒童心理問題的案例中，幾乎一半都是在做家長的工作。

對於孩子來講，對他最有利的影響就是積極的陪伴，並不需要過多的參與。因為有些風雨波折是孩子必需的歷練，有一天他走入社會，作為父母是不可能隨時保護的。很多人說對孩子的愛要是無條件的才好，可是現實中這個無條件是極難的，因為作為父母從心理層面上很難與孩子劃清界限。這樣就很容易想去控制：只有這樣我才能讓你那樣，如果你這樣我就那樣…….

把孩子當做自己的一部分那樣以為可以控制，看不到他們本來就是有自由意志，並且具有跟我們不同的思維和立場。當作為父母能夠看清這一點，就會開始尊重孩子的獨立性，放下控制，只去做自己甘願做或者有責任做的事，而不再以此與孩子交換條件。

高質量的陪伴除了尊重孩子的獨特性和獨立性之外，就是增加情感互動，情感互動來自於眼神、語言及肢體溝通。與孩子相處的時候，要讓他感受到是被關注的，作為父母的心要在孩子身上，並且通過我們的交流表達出來。以往接觸過很多有人際交往問題的孩子，常常反映的是很多事不想跟爸媽說，哪怕是在學校受了委屈，也是獨自消化。我曾經有一位二年級的小來訪者，因為情緒問題造成不想上學，這個孩子因為經常被一個同學欺負，可是他膽子小，不敢告訴老師怕被報復。曾經跟媽媽說過，媽媽性格較強勢，罵孩子太笨。孩子之後就再也不提了，慢慢的形成了一說去學校就不舒服，曾經被爸爸硬拖到學校，受到極大的驚嚇。

孩子很多事不跟父母講，也反映出一種不信任，我們大人很多時候習慣用個人經驗來評判孩子，讓孩子在親子交流中造成挫敗感。其實想改變的孩子弱小、笨拙，最重要的就是先被接納，被撫慰。就像一棵樹苗，在它幼小的時候確實就是弱的，經不起傷害，這個階段的需求除了養分就是保護。在它弱小時保護好了才有機會長成參天大樹，所以要尊重孩子成長的特點，也不要擔心他眼前的弱會影響到未來，做好每個階段父母該做的就好。

很多父母總是不自覺的喜歡比較，確實同歲的孩子，總有一些在某方面突出的。但是每個孩子其實是無法進行比較的，因為他們都是獨一無二的。就像大自然的生靈一般，有的是無花果，有的夾竹桃，有的是牽牛花，有的是狗尾巴草。都各有風貌，無法平行比較。作為父母看到孩子的獨特性，相信大自然必然會給予他特殊的能力，這是完全不需要懷疑的。只要他能夠活出自己最好的狀態就是極大的成功，並不需要去跟任何人比較，這樣也是真正的幸福人生。

在情感互動中讓孩子感受到被接納，就會建立信任，這種信任對孩子的一生都很重要。包括他成年之後進入社會與他人的關係，事業發展，婚戀幸福等等。

為孩子花錢、花時間，給予情感關注，並且努力學習無條件的愛，這就是高質量的陪伴，也是最有利於孩子身心發展的陪伴！

六一假期馬上就到了，從這個節日開始試試吧！

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