「你不再是原來溫柔的你了，所以我要跟你分手」

「你不再是原來溫柔的你了，所以我要跟你分手。」

這是今年3月播出的一期命名為「女友暴露漢子本性，懦弱男堅決分手」《愛情保衛戰》上，男生對女生說出的分手理由。

在這期節目中，男生一共「控訴」了女生以下幾個「事件」：

事件1：折斷魚竿

在節目的開始，男生解釋說，自己從小到大最大的愛好就是釣魚。所以會把很多的時間花在釣魚上。而有一次，他找了一個一周只有一天休息時間的實習工作。

於是，女生有了以下控訴：

（咦 這不是標準的冷暴力嗎？）

於是，有一次忍無可忍的女生去魚塘找到了男生，男生卻仍舊冷漠以待，氣得女生做出了「折斷他的魚竿」的舉動。

而這一舉動，也被男生控訴說：「她那個樣子就特別可怕，跟之前的樣子都不一樣了，特別猙獰。」

（按照男嘉賓的意思，力氣大的女生都不正常）

事件2：女友總是跟男生玩在一起

由於女生出自計算機專業，班上的女生很少，所以每次班級聚會不可避免的都會與很多同班男生玩到一起，這也成為了男友格外介意的一點：

（歌廳真的就一定是不正經的場所嗎？）

對此，女生除了承認自己確實很愛玩之外，也解釋說，「有時候我本來也不想去的，但是所有同學都去了，我挺害怕同學說我每次聚會都不去，去了就要提前離開，怎麼這麼不合群」

事件3：打遊戲

女生喜歡打網路遊戲，有時也會和同班的男生一起打遊戲，對此男友也感到十分不滿。

（男嘉賓講到這裡的時候，連主持人也忍不住吐槽：「給你一說這世界上除了魚塘就沒有好環境了。」）

「控訴」的最後，男嘉賓總結到：「（她）真是沒有一點女生的樣子，剛談戀愛的時候還挺溫柔的，慢慢的就變成女漢子了。」

而女生對此的解釋則是：「一開始害怕他會不喜歡我，覺得我沒一點女生的樣子，所以我也一直收著性子，後來我也發現我不能一直偽裝自己，這樣對自己也不好，我覺得有問題可以磨合，但是他卻總是冷暴力對待我。」

（我釣魚也是有原因的，可是她一個女生打遊戲就沒道理了）

而接下來兩個男導師對於這對情侶提出的「愛情指導」，則讓筆者目瞪口呆。

男導師1：

（為什麼「女生一直溫柔」是必要的呢？）

總結來說，他的邏輯就是，女性本來可以努力對男性保持溫柔，這也是對男性用心的表現。如果不能的話，男性憑什麼再去欣賞女性呢？

男導師2：

（不溫柔，就不適合成為別人的妻子/女朋友？？）

這位導師的意思大概是說，「其實你們兩個並不真的相愛，只是愛一開始大家假裝出來的完美形象。」隨後，他又特意提到：「（這類性格的女生）真的不適合做妻子或者女朋友。」

（這位導師你是認真的嗎？）

而在節目的最後，聽取完了導師們的建議，男生也堅決地選擇了與女友分手。

沒有表現出典型的性別特徵，就註定不能被愛嗎？

在上面的節目中，無論是男友對於女性的百般挑剔、還是導師對於女性的「人生指導」，都充滿著性別刻板印象的桎梏。

例如，「女生必須要溫柔」、「女生力氣必須小」、「女生不能太晚不回家」、「女生出去跟別人唱歌打遊戲就是不正經的行為」、「 『女漢子』不適合嫁人」。

除了節目中所提到的一些男生對於女友的不滿，社會對於女性特有的普遍期待其實無處不在，舉幾個典型的例子：

「女人要生了孩子人生才完整。」

「一個女孩子，不需要太有野心，最好能安心在家帶孩子。」

「家務不就是女生的事情嗎。」

「你一個柔柔弱弱的女生，就不用搬東西了。」

而那些勇於在職場奮鬥、獨立、自強、搬得動東西換得了燈泡的女生，則被外界戲稱為「女漢子」。

同理，社會上其實也存在很多對於男性的普遍期待——

「男兒有淚不輕彈。」

「男人就要頂天立地。」

「男人就要有男子氣概，不能像個娘們。」

如果超出了這個期待範圍之外，男性甚至會遭到比「出格」的女性更可怕的境遇——他們被稱呼為「娘炮」。

是不是相比之下，感覺「女漢子」還能算個中性詞的話，「娘炮」則是個不折不扣的貶義詞了？

在這次的節目中，女生就是那個性格和愛好都有一點男性傾向的人：她不夠溫柔可人，卻十分豪爽大氣，幾個愛好也都與男性特質相掛鉤。

「女孩沒個女孩的樣子」和「男孩沒個男孩的樣子」，但是，這就是他們不配被愛、被尊重的理由嗎？

「男性氣概」和「女性氣概」：並不是黑與白的分別

事實上，「男性氣概」和「女性氣概」，並不是涇渭分明的兩個籮筐，男人一定被歸於「男性氣概」，女人則一定被歸於「女性氣概」。

如果沒有經過後天的反覆教育、引導，男性和女性還會呈現出像今天這樣大的性別特質差異嗎？

在劍橋大學出版的《語言與性別》一書中，提到了這樣一個有趣的例子：

在國外，現在很多醫院會在確認新生嬰兒的性別之後，為女嬰準備粉色的小帽子，而為男嬰準備藍色的小帽子。在社會上，女孩的玩具很多都以粉色為主打色，而男孩的玩具則以藍色為主打色。於是，自然更多的女生喜歡粉色，男生喜歡藍色。

然而，在19世紀末到20世紀初的美國，根據安妮·福斯托的研究，當時的女孩最喜歡的顏色是藍色，而男孩最喜歡的顏色則是亮粉色。這個例子足以向我們側面展示後天教導對於性別特徵的強烈導向作用。

同時，這本書也提及了一個有趣的社會實驗：

參與實驗的人會和同樣的嬰兒相處，只是一組志願者被告知這是男嬰，而另一組則被告知這是女嬰。

當他們認為這個嬰兒是男孩的時候，他們明顯對於「男嬰」的哭泣表現出了更多的不耐煩；而他們對待「女嬰」則要溫柔得多。

同時，對於同樣是剛出生一天的、體重一樣的嬰兒，志願者們會從心理上認為男嬰的塊頭要更大、更結實。

然而事實上，剛出生不久的男嬰和女嬰，幾乎表現得沒有任何差別。

從嬰兒時期開始，一個人就會依據ta的生理性別而被周圍的環境所教導「男孩的行事方式」和「女孩的行事方式」。在我們很多我們察覺不到的地方，都充滿著男性特質和女性特質的區別暗示：

我們有男孩和女孩分別適用的名字，甚至，在一些宗教信仰的國家，給嬰兒起不符合自己性別的名字是違法的；

我們有男孩的顏色和女孩的顏色；

男孩的玩具和女孩的玩具；

男孩的成長要求和女孩的成長要求；

男孩適合的興趣愛好和女孩適合的興趣愛好……

這些社會傳統所導致的性別特質教導是如此的潤物細無聲，以至於我們很多人都開始相信：男孩就該這樣，女孩就該那樣。如果不，那就是你不正常。

打破性別隔離，做真實的自己

如果沒有這些無孔不入的性別教導和性別特徵暗示，今天的男性和女性都會表現得怎麼樣呢？我們很難得知，因為社會現實就是，這樣的性別刻板印象已經沿襲千年，並涉及到了社會的方方面面，難以在短時間內矯正。

但是，我們卻發現了那麼多的，在經過了反覆的社會教導之後，仍然表現出強烈的男性特質的女性、和表現出女性特質的男性。

他們被有些人惡意地調侃為：「娘炮」和「女漢子」，被貼上「另類」的標籤，被評價「奇怪」甚至是「奇葩」。

像在今天的節目中，男友控訴女生去網吧打遊戲「不正經」，導師用一種詰問的口氣質詢女生：「為什麼不可以一直溫柔啊？」，而另一個導師則用調侃的語氣嘲諷女生：「（你這樣的）真的不適合做妻子或是女朋友。」

社會對於這樣的人群惡意太大了，對於男生尤甚。

我們也許不能憑藉個人的力量，去改變整個根深蒂固的社會傳統和無處不在的性別特徵暗示，那，也請至少保有對所謂的「異類」支持、理解的態度。

男生最終在節目的結尾決絕地選擇了與女生分手，並聲稱，「我還是想要找一個更加溫柔的女生。」他們的感情我無從評論，而他對於去歌廳唱歌、去網吧打遊戲的女生的「不正經」的評價，我卻難以認同。

女生最終失落地離開，她也許還沒有理解自己「不溫柔」究竟有沒有錯。但是看著她背影的那一刻，我卻只想說：

「願有一天我們都能放下性別成見，溫柔地對待與世俗標準有差異的每一個人。」

「願你最終能坦蕩的做回最真實的自己。」

作者胡曉，中國傳媒大學文學院學生，關注性別平等。

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