孩子，你可以不優秀，不過不要沒家教！

童年是什麼？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。

導言：一個孩子的家教是成功的基本因素，而家教是從小就要開始培養的，是受父母的教養形式影響的。因而，在孩子成長的每壹步，都須要關註孩子的家教問題。

作者：桐桐媽

上周六，咱們一家人去參與宴席，用餐期間，我與孩爸輪流抱著娃在包廂外走廊兜圈，緣由：一是小傢伙在餐桌上實在待不住，二是怕她鬧騰起來影響別人用餐。

「隔壁包廂有個小孩就像雀兒壹樣吵死了！」服務員一邊給咱們桌上菜一邊帶著鄙棄的口吻嘮刀。我笑而不語繼續用餐。「估計是你家孩子哦！」坐我旁邊的阿姨推了推我胳膊說。「不是！應當是我堂姐家孩子！」其實，不用猜我知道肯定是他，六七歲的小男孩，愛罵人一身壞脾氣，誰也說不得，誰說他就打誰，有他的地方「煙火味」都衝天。每次看見他，我都把桐桐抱緊離遠遠的，生怕他一不高興拿著什麽東西沒輕重的就打人。晚上回家聽桐桐奶說，一頓晚飯吃得她頭都暈！那個小男孩在桌上折騰來折騰去，誰要是喝飲料他就罵誰，吃飯時壹直轉餐盤，把筷子、勺子全扔到餐桌中間去，宴席快結束時還把同桌上此外一個小朋友咬哭了。「他爺爺奶奶怎麽不管管啊？！」我特別不解地問道。「別提了，他爺爺奶奶還感覺孫子厲害呢，下了桌子誰不說他們啊，那個沒家教的孩子！」

有句話說得好：「父母的修養，便是孩子的家教。」

仔細回想自己生活中碰到類似現象後不難發現，在這些「沒家教小孩」的背後，總有對孩子行為縱容的父母或祖輩。他們大致有以下幾點「致命點」：·混淆「贊賞」與「寵溺」某些父母或祖輩，不論孩子做什麽，都壹概表揚、贊賞，認為孩子的某些出格行為是淘氣、活潑，乃至感覺「厲害」，就像我表姐的公婆，咬了別人家孩子還感覺孫子厲害！在這樣的姑息縱容之下，孩子的未來著實令人擔憂。·忽略「以身作則」孩子在學校接受了不少正確的觀念，但一回家看到父母的某些行為，根本不是同樣的標準，就會引發孩子標準混亂，繼而喪失正確的東西偏向錯誤的軌跡。例如，在學校老師教導同學們要綠燈過馬路，但某些父母就肆意帶著孩子闖紅燈，這就給孩子一種暗示：不用遵守交通規則。·一味追求成績只要成績好，什麽都好說。這些父母過於重視孩子學習，忽視了孩子的人品、性格的培養。我老家一個孩子，學習成績超級好，但性格極為古怪，戾氣十足。高考前一天讓他父母給他買車否則就不考試，還用汽油澆家裡超市，引得警察、消防全來了，父母巴不得都給他跪下，但他始終無動於衷，最後沒辦法還是帶他去買了輛車。這樣的孩子就算考上清華北大又怎麽樣？不能總是以「孩子還小」來做擋箭牌，孩子終有一天會長大，所以要趁早管教。孩子的日常教育不要鬆懈，不想自己的孩子成為別人口中那個「沒家教的孩子」，做父母的就要不斷加強自身修養，提升孩子的素養。

「有家教的孩子「」究竟具備哪些美德呢？·尊老愛幼，有愛心·講衛生，懂禮貌·愛分享，不貪心·遵紀守法，信守承諾·顧忌別人感受，心中有他人身為家長，不以「孩子」之名，行無禮之事；不以「年幼」為由，推脫管教之責。由於咱們就是孩子眼中的社會！那做父母的咱們應當做些什麽，才能讓孩子成為大夥都喜歡的「有家教的孩子」？·以身作則。父母儘可能在孩子面前保持有家教的言行舉止，就像所有不好的習慣壹樣，好習慣也會使孩子迅速模仿。·設定規則。孩子是不曉得社會規則的，須要家長協助建立且積極引導遵守。·培養自信。對孩子適時給予肯定與支持，杜絕無原則地誇讚。·承擔責任。不默許孩子逃避錯誤，也不嚴厲懲罰，讓孩子學會承擔該承擔的責任。·平等協商。孩子是獨立的個體，父母愛孩子，應給他們平等發表意見的機會，尊重孩子的選擇。俞敏洪說：「家教是什麽？家教就是當你走到一群人中間，你的行為恰當得體，讓人感到禮貌與愉悅。」有家教的孩子，最美麗，大夥都喜歡！所以，當你帶著孩子出門，給孩子帶上小書包、小水壺的時後，別忘了給他帶上家教。作者簡介：桐桐媽，壹名熱愛育兒事業的九零後職場媽媽，善於發現和總結，專註分享孕嬰健康類及小月齡育兒知識，希望盡一己之力幫助更多的父母，讓孩子健康快樂成長！

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