孩子總磨磨蹭蹭的怎麼辦？

案例：

星期天，孩子早上10點鐘要到輔導班上書法課。可是卻睡過了頭，睜開眼睛已經9點55了，孩子會怎麼做呢？肯定是立刻套上衣服，蹬上褲子，用一分鐘洗臉，用三十秒刷牙，從餐桌上抓起一塊麵包就往外跑。

第二個星期天，家長想著今天一定不能讓孩子再遲到了，於是9點鐘就叫孩子起床，孩子也很聽話，乖乖的起床收拾好，坐在客廳看電視。你看看牆上的時間已經9點30了，就催促孩子去輔導班，孩子說，我十分鐘就走過去了，再看一會。又等了10分鐘，你再一次催促孩子出門，孩子又說，我十分鐘就走過去了，再等一會。最終孩子是在9點50分的時候離開家的。

分析：

心理學上有一個名詞——心理賬戶

心理賬戶（mental accounting），是芝加哥大學行為科學教授查德·塞勒（Richard Thaler）提出的概念。心理帳戶是行為經濟學中的一個重要概念。由於消費者心理帳戶的存在，個體在做決策時往往會違背一些簡單的經濟運演算法則，從而做出許多非理性的消費行為。

心理賬戶就好像我們的銀行卡，工行卡里的錢是還房貸的，建行卡里的錢是還車貸的，農行里的錢是買菜的……你一定不會拿著買菜的錢去還車貸，也不會將還房貸的錢拿去買菜。

每個人也都會在自己的心中為不同的事情設置不同的心裡賬戶。這個時間段是我看電視的時間、這個時間段是我和小夥伴踢足球的時間、這個時間段是我寫作業的時間，孩子或許不會敏銳的覺察到自己這樣的劃分，但事實確是存在的。所以當你讓孩子在自己看電視的時間去寫作業他肯定是一百個不情，一千個不願。

所以下一次孩子再不聽你的話，不肯去學習，在你要發脾氣抽他之前，先看看這個時候，是不是孩子的心理賬戶里遊戲的那個賬戶在向外支出。之後再做打算。

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