5歲神童地書完爆眾「書家」，「傷仲永」？

很多書友看到這個題目都會油然悲嘆：早熟！傷仲永！

可是，真的如此嗎？

在我們的習書之路上，總會因為鄰居、師長、同好的一句讚揚，或者一句無心的讚歎而興奮不已，從而更促使我們臨池不輟。

曹沖5歲稱象，項橐7歲為孔子的老師，此兒童3歲開始「寫字」，與其說「寫字」，不如說跟著爺爺描描畫畫，跟一般小朋友唱歌、跳舞並無二致。

而且，通過廣場書寫的方式，對於孩子性格的錘鍊，於人前大膽的展示自我，亦有益處，其在採訪中不怯場扭捏，即是很多小朋友所做不到的。

同時，視頻中小朋友被一位男子指出漏寫了一個點，他直言：「得寫出這一筆來才行呢」，由此可以看出，他是以認字帶習字，這種地書訓練主要是培養孩子的認字能力大過於書法能力。

正如教孩子書寫的爺爺說的那樣：「認字到寫字是一個過程，認字是他的基礎，寫字是他的興趣」，在孩子看來，他不是被當做「書法家」培養，還是在學習中華傳統的文字文化。

孩子以後會不會成為一位「神童書法家」？黃梓澄的爺爺被問到是否想讓孩子往書法方面發展時，說道：「這個想法有是有，但是還得看他自己」，家人尊重孩子的選擇，但不功利，不強迫，僅引導。

13歲酒吧走穴

為不孕不育醫院站台

14歲和37歲的男演員拍感情戲

不同於前些日子的一位童星，13歲去酒吧走穴，跟年長的男演員拍情感戲，那才是「傷仲永」，孩子完全成為父母的賺錢工具，才是真正的可悲！而如果將書法作為國民素養的一種培養方式，3歲習書，未嘗不可呢？

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