《音樂大師課》的哭與《歌聲的翅膀》的笑

如今，《音樂大師課》已走過兩季，當那些爆款現象級季播綜藝節目生命力每況愈下之際，這檔《音樂大師課》卻像是從稚嫩孩提茁壯成長為了一個健壯少年，這在整個綜藝大環境下顯得很「另類」。那對於這樣一檔既沒有一線大明星，又沒有博人眼球的娛樂話題的節目，緣何有著如此強的生命力？

縱觀各大衛視熒屏，與《音樂大師課》類型最為相似的還當屬江蘇衛視的《歌聲的翅膀》，這讓不少媒體將兩者進行比較。在我看來，兩檔節目雖然都是以音樂為主題，但它們的核心理念與內在風格卻是大相徑庭。《音樂大師課》更加突出「大師課」，也就是讓孩子們體驗音樂的世界，抒發內心故事，這兩者相輔相成，也可以說是更加註重「道」，注重中華傳統的孝道和儒家文化。但《歌聲的翅膀》卻更加註重「術」，這個術我們可以把它理解成才藝，比如10歲孩子王泓翔唱的京劇，謝淑恩的波浪音以及李秋睿小朋友的花腔，雖然他們也有著故事表達，但吸睛之處更側重於「秀」和「熱鬧」。看《音樂大師課》可以將人看哭，甚至會讓我哭得用完了一包紙巾，這並不是說它過於煽情，而是它有一股直抵人心的力量，這股力量立足於真實，可以引人共鳴，發人深省。有時候這種哭，遠比某些節目中的「笑」要來得更有價值，更具深意。

在《音樂大師課》兩期的「開學典禮」中，這些孩子們讓人看到了屬於這個時代的特徵和全新面貌。比如，節目中那位來自湖南的男孩周雅鵬，他帶的家族後援團有近20人之眾，體現了中國傳統家族式的團結與親情。在很多人的印象中，生活在這樣一個大家庭里的孩子，一定會被寵成「小皇帝」，但當周雅鵬在與家人同唱餃子歌時，他們之間表現出來的親情與關愛，讓這個孩子完全有了一個全家「小領袖」的樣子，難怪他被不少網友親切地稱為「會說湖南話的餃子少年」。在這樣的浩大聲勢下，周雅鵬演唱了一首《我的未來不是夢》，他的夢想正是代表著無數像他這樣的幸福孩子的夢，一個少年強則中國強的中國夢。這或者就是音樂對於人的意義，是親情對於孩子成長過程中的影響。

如果說，周雅鵬是一個童話般的美好存在，那接下來這位名叫楊紫藤則是讓不少人了解了一個現實。她是唯一一個沒有親人陪伴來參加這檔節目的孩子，她的父母遠在廣東打工，在看到別的爸爸媽媽都在陪伴孩子時，她哽咽得流著眼淚說：只有過年時，爸爸媽媽才會陪伴自己一會，然後就很快會離開。當紫藤小朋友唱起那首《月光》時，她的歌聲就像月光一樣灑在了每個人的心上，讓人想起了離開太久的故鄉和老去的爹娘。她並沒有學過音樂，卻唱出了最直抵人心的樂符，這種感染力完全是出自內心，是最美好人性喚發出的閃光點。她的故事反映了留守兒童的堅強，在節目中四位音樂老師就是她的家長，觀眾朋友就是她的家人，這一刻相信她不再孤單。

兩個孩子間的人生有著鮮明的差異化，代表了當下中國兩個兒童群體的真實生活境遇和內心狀態，這種現象通過《音樂大師課》被真實地呈現了出來，具有一定的社會意義和人文思考，體現了這檔節目的深度和溫度。從某個角度來說，《音樂大師課》這檔節目就是孩子們心靈的窗口。他們可以在這裡抒發自己的內心，展現自己的歌喉，在音樂中寄託情感，在情感中唱出心聲。總之，《音樂大師課》這所「學校」總是會有讓人驚喜的孩子，會有沁人心脾的音樂以及暖人心間的親情，又會傳達出關於社會現象的思考以及正確價值觀的輸出，在如今這個大搞軍備競爭的綜藝大環境下，這樣走心的節目並不多見。

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