一個沒有目標感的孩子就像一台沒有發動機的車

最近看了一部央視的紀錄片《鏡子》，講述關於一些父母將自己的「問題」孩子送到一所特殊學校接受「改造」的真實記錄。片中的所有「問題」孩子都有一個共同特徵——沒有目標感。因為不知道自己想要什麼，又身處于敏感多疑的青春期，他們只能用那些叛逆的舉動來顯示自己的存在，表達對父母的不滿。

Facebook創始人扎克伯格在哈佛2017畢業典禮的致辭開頭就說到：「今天我想聊聊三種途徑來創造一個人人皆有目標的世界。」可見目標感對一個人實現自我價值是有多麼的重要。

所謂「目標感」，是指在意識上知道自己真正想要的是什麼，並在行動上心無旁騖、朝它靠攏。孩子專註地看一本書、整理自己的玩具、進行一項「工作」、認真做好自己的作業等等都需要目標感。

一個沒有目標感的孩子就像一台沒有發動機的車子，沒有辦法靠自己向前行駛。無論父母如何用力的去推去拽，前進的速度依然緩慢，而且還會搞得父母疲憊不堪。目標感就是孩子的發動機，只要父母加滿油，孩子就有充足的動力自己前進。

身邊很多的家長都為孩子的學習狀態表達過不滿，這些不滿無非是：孩子學習不自覺，家長一放鬆警惕孩子就鑽空子；學校布置的任務彷彿變成了家長的事，事事都要靠家長去逼迫或者直接靠家長幫忙去完成；做作業太慢，看孩子坐在桌邊半天了，作業才動了一點點……

造成這些狀態的最主要原因就是孩子缺乏目標感和自主性。如果孩子不知道學習是為了什麼，體會不到學習的樂趣，那他自然不會有學習的動力。這時候家長再逼迫太緊的話，等待家長的將會是孩子的一句「除了學習學習，成績成績，你還關心什麼」把家長和孩子的關係逼到一個緊張的地步。

幼兒時期是培養孩子目標感的最佳時期。平時我們在和孩子玩的時候，可以逐漸給他滲透目標意識，培養他規劃的習慣。比如在遊戲前問問孩子今天想玩到什麼程度；玩的過程中關心一下遊戲進度；遊戲結束後稍加總結。或者讓孩子參與規劃他的生活作息，幫助孩子建立「下一步該在什麼時間做什麼」的觀念。

培養一個孩子對學習和對生活的興趣也是在幫助孩子培養目標感。一個對星星充滿好奇的孩子才會願意拿起書本或者聽父母滔滔不絕地講述宇宙的奧秘；一個愛美的孩子才會去搭配自己的服裝；一個愛挑戰自己的孩子才能坐在桌邊一遍一遍地去推算複雜的方程式……興趣，是孩子最好的目標。

另外，培養孩子目標感就不要事事為孩子做決定，要給孩子有限的選擇自由。一個從沒有為自己挑過衣服的人不會知道自己適合什麼衣服，同樣，一個很少能有權利做決定的孩子也難以知道自己真正想要什麼，適合什麼。

我們一定要記住，我們幫助孩子培養的是他的目標感，而不是逼他去實現我們的目標，只有孩子自己的目標才是他前進的動力。

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