【佳作欣賞】與課桌攀談

與課桌攀談

冷月

六月的夜晚，星星無視我的緊張，悠閑地懸掛蒼穹，沖我調皮地眨眼。我撫摸著課桌，開始了心與心的交流。

我問課桌：「對不起，老兄，初三功課繁重，我每天往你肚子里塞那麼多東西，你生氣嗎？」

課桌吃力地伸個懶腰，說：「傻孩子，我怎麼會生氣呢？我當然希望小主人你能在那場沒有硝煙的戰爭中成功哪！」課桌發出爽朗的笑聲。

我苦笑了一下，喃喃道：「只怕會讓你失望……」

課桌說：「有一份耕耘，就在一份收穫。我們來共同努力，一起等待花開，好嗎？」

我望望窗外，可花兒無視我的憂鬱，燦爛地綻放，散發著幽香。我回頭對課桌說：「你真的願意與我一起奮鬥？」

課桌一拂額前的劉海，輕輕地笑著說：「那當然。」

「那我以後可天天往你肚子里塞東西了，我要把書本啃薄，我會讓記憶幫忙的。老兄，你可得受委屈了。」

課桌說：「那有什麼！當你挑燈夜讀時，我還會陪著你；當你累了時，我就當你的床板，你就叭在我肩上睡吧！材料什麼的，你就往我肚子里塞吧。奮鬥了，拼搏了，就是好樣兒的。」

我感激地說：「對啊！勤能補拙是良訓。我會好好兒奮鬥的。爸爸那背對烈日面朝黃土的情形歷歷在目，還有媽媽冬日裡那雙乾裂的手讓我感到心痛，我時常覺得，老師那殷切的目光充滿了對我的期待，我感到肩頭上有千鈞的壓力，我突然發覺自己一下子成熟了許多。我不再撒嬌，我不再大嚷大叫，我只是沉默著。」

課桌說：「魯迅說過，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。我見證了你的艱辛奮鬥，我了解你是天資聰明的女孩。愛因斯坦說過：艱辛的勞動＋正確的方法＋少說空話＝成功。祝你好運。」

我熱淚盈眶，想起了冰心的一首詩：「成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了奮鬥的淚泉。」我相信，艱辛的勞動不會白費，花開的日子將會來臨。

臨別時，課桌充滿信心地說：「成功的花為你而開放。」我回頭沖他笑了。

夜幕中，我自信的笑靨在星光下閃耀。

簡評：文章用類似於童話的擬人化手法，通過「我」與「課桌」的對話，表現初三少年的心理世界。這比直接描寫作者自己的內心，自然要高明一些。文中對話描寫較生動，「課桌」的口吻儼然一個慈祥的長者，開頭、結尾在表達上也較有色彩。引用魯迅的名句似乎作用不大。

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