管厚任：塑造生命的力量

雕塑是一門古老的藝術，在雕塑創作的過程中，藝術家與自我對話，與所追求的美的精神相關照。

中國美術學院教師 雕塑形態學博士

—— 管厚任

形與神的合流

在古埃及，雕塑家的本義就是「使人生存的人」，當他們塑造出一個形象之後，也將自己的一部分留存在那裡。

對於管厚任而言，他的雕塑藝術創作是一種溯源。在這個過程中，藝術家的精神與中國古典的造型美得到了合流。

管厚任老師近照

雕塑是一種與人類共生的藝術，在中國的神話傳說中，人類最初也是女媧所製成的泥偶。

而不同的文化、不同的地區擁有不同的造像風格。這正是雕塑藝術獨一無二的靈魂所在。

正在創作中的管厚任老師

塑造生命的力量

早年在山東學習生活時，管厚任曾經師從現中央美院教授王少倫。

而本科之後，管厚任確認了自己在藝術上的興趣，並且開始了堅定的求索。

青州佛韻·北齊佛像

管厚任對中國傳統雕塑藝術，尤其是北朝時期的佛像藝術產生了濃厚的興趣。在看到1996年青州龍興寺出土的塑像之後，管厚任深受震撼。並從中汲取創作的養分。

他將自己的現階段的研究過程視為一種溯源：用雕塑作為載具穿越時光的長河，用作為藝術家的重新解讀來賦予其意義。

管老師在創作雕塑作品《節日》

興趣是最好的老師。中國傳統雕塑藝術深沉悠遠的審美足以使管厚任樂以忘憂。

以美修身，以美育人

而在兒童美術教育方面，如今的管厚任對畢加索觀察兒童繪畫的做法有了更多的體會。畢加索說：「我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫。」以此來說明兒童繪畫的率真、大膽地表現的長處，有強烈的表現效果。

兒童的繪畫世界從來不是自然主義的，他們用感知和印象來再現自己對世界的理解和體察。

實際上，這種理念與中國傳統藝術中的意境與神髓不謀而合。

管厚任老師與孩子們

管厚任深信，這種東方審美中的精髓對於中國傳統藝術具有獨特的意義，也為東西方藝術的對話提供了可能的契機。

管厚任老師的雕塑作品

傢具、古琴、茶道，這些中國傳統元素與管厚任的藝術相輔相成。業餘時間，來到歷史遺迹參觀、採風，也為管厚任提供了源源不斷的靈感。

通過溯藝術之源，古老文明的厚重與東方審美的輕靈交相輝映，渾然一體。

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