3歲女童吃了母親做的飯，過後上吐下瀉，醫生的檢查結果讓媽媽淚流滿面

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馬女士是一個性格開朗的人，平時跟鄰里處的都很好。這不鄰居張奶奶從老家帶回些木薯，自己種的比較健康，所以給馬女士送過去一些。馬女士平時沒怎麼吃過木薯，屬於稀罕東西。第二天早晨，她把木薯搗碎，然後加了大米、小米放在豆漿機打成了米糊。加工到半熟的時候，馬女士擔心女兒上學遲到，於是就先盛了一碗給女兒喝，她怕味道不好，還加了一勺糖。孩子喝完就去幼兒園了。

剛送走孩子不久，馬女士就接到學校老師的電話，說是她女兒上吐下瀉，最好帶去醫院看一下，馬女士接到電話就往幼兒園趕。老師看孩子難受的厲害，臉都發白了，就等不及馬女士了，於是打車帶孩子去醫院了。等馬女士趕到醫院的時候，女兒已經離開了人世，經醫生診斷孩子是中毒身亡。馬女士怎麼都接受不了這個事實，女兒幾個小時前還好好的，怎麼一下就沒了。

醫生問馬女士早晨給孩子吃的什麼，她就把具體情況和醫生說了。經證實，孩子就是由於吃了半生不熟的木薯導致中毒身亡的。馬女士恨死了自己，為什麼給孩子喝半熟的木薯，可是現在說什麼都晚了。

木薯中含有豐富的蛋白質、澱粉、脂肪和維生素，而木薯皮中含有氰苷類物質。如果吃了未經去毒處理或者是去毒處理不當的木薯，就會引起中毒。

小孩對氰化物十分的敏感，比成人更加容易中毒。而木薯中富含氫氰酸，對人體的危害是很大的，所以老、弱、孕婦及幼兒不宜食用木薯，要吃的話，一定要保證去毒乾淨。

所以各位家長在給孩子吃食物的時候一定要注意孩子是否能吃，怎麼吃才安全。千萬不要給孩子吃半熟的食物，否則後果真的是無法承受的。

那麼怎麼樣才能養成良好的飲食習慣呢？

1、家庭成員共同認識養成良好飲食習慣的意義。在一致認識的基礎上,必須要有一致的行動。家庭成員不能搞對立,各搞一套,使孩子無所適從。這種情況並不少見,往往父母要控制零食,爺爺奶奶常常捨不得,造成孩子不能最終養成良好的飲食習慣,所以家庭成員要有統一認識,統一行動。並且家長要與幼兒園及時溝通，保持一致，如果幼兒園要求嚴，而家裡松，或者忽嚴忽松，都會影響幼兒良好飲食習慣的養成。

2、要講明道理,分清是非。習慣的養成絕非一日之功,必須取得孩子的長期合作,要講明什麼是好的,什麼是不好的,才能使孩子主動去做,而不是在父母的壓力下去做,才能取得好的效果。

3、家庭成員的榜樣作用必須重視。針對孩子模仿力強，大人吃飯時要做好榜樣，特別是不要在孩子面前議論某種食物的優劣，以免孩子形成挑剔飯菜的習慣。身教重於言教,父母能夠以身作則,起到榜樣作用,對孩子的說服力最強,好習慣如此壞習慣也是如此,不少幼兒的不良習慣如挑食等就是從父母那裡學來

上帝掌握的只是一半 不要因為命運的怪誕而俯首聽命於他，任憑他的擺布。等你年老的時候，回首往事，就會發現，命運有一半在你手裡，只有另一半才在上帝的手裡。你一生的全部就在於：運用你手裡所擁有的去獲取上帝所掌握的。

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