「天才」老師總結：1-6年級多音字組成一句話，孩子不用翻書了

我們都知道漢字作為一種表意的文字，有時候需要通過不同的讀音來區別字意，多音字的讀音往往與表達的意義是一致的。

我時常在微信上跟家長交流到，了解很多孩子的學習問題，在小學階段，很多孩子經常把字讀書，有時候抽查讀課文時，時常把多音字讀錯，甚至鬧出各種笑話出來。這也成為了家長心頭的痛。

我從一位同事那裡也了解到，一般三四年級的孩子已經具備了獨立識字能力，而且課本中的生字都有注音，所以完成認字的任務主要靠學生自學自查，我在課上通常是在學生的自學自查的基礎上作適當的檢查，對於個別難記或者普遍都覺得不好記的生字強調強調就可以了。通過近半年的識字教學，我發現對於四年級的學生來說，多音字的教學是個難題。

那麼，如何幫助學生學好多音字？這成為了老師和家長共同擔心的問題。

今天，一起看看這篇小學生多音、多義字的秘密口訣，相信孩子們很快能記牢這些多音字哦，家長和孩子一起學起來吧！

此外，如果家長有任何學習成績方面的困惑，教育學習上的疑問，想了解更多學習資料，學習方法以及提分技巧都可以在微信上找我。（文末）

你還在為孩子學習成績的事兒發愁嗎？我致力於教育之道，如果孩子學習成績不好，努力卻沒有效果。

我每天在朋友圈分享各年級的學習資料，學習方法以及提分技巧，幫助孩子提升學習成績。

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