追尋古人的童趣，重拾我們的童心！

賞析古典詩文，聆聽先賢心聲，感受如畫意境！古詩文賞析，與你一起感受中文之美！

本文來源於：儒風大家

童年

彩色精靈

王雪晶

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兒童的世界爛漫可愛，兒童的言行天真活潑。

童年是美好的，童趣是美妙的，童心是寶貴的；童年是人生的起點，童趣是放飛心靈的旅途，童心是最富有想像和夢想的。

現在的孩子，往往過早地被書本禁錮，被學習摧殘，被考試折磨，很多人的童年是灰色的。

而倡導「苦讀」的古人，並不是一味逼孩子「苦讀」的，因為學習固然重要，但是，剝奪兒童玩的權利，泯滅兒童的樂趣，是扼殺兒童天性的行為，是極不合理的。

在古代，對兒童來說，除了讀書之外，也有許多好玩的活動，古人的童年是多姿多彩的，飽含天真自然的情趣，野性奔放的樂趣，鬥智斗勇的意趣。

明代李贄說：「若失卻童心，便失卻真心，若失卻真心，便失卻真人。」

豐子愷說：「我相信一個人的童心切不可失去。大家不失去童心，則家庭、社會、國家、世界一定溫暖、和平而幸福。所以我情願做『老兒童』，讓別人去奇怪吧！」

讓我們追尋古人的童趣，回想無憂無慮、輕鬆愜意的童年時光，重拾我們的童心！

1.騎竹馬

唐·李白《長干行》：郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

遊戲玩耍是兒童的天性，童年離不開遊戲，而竹馬是古代兒童最常見的遊戲，在漢朝就已經廣泛流傳。

竹馬可不是竹子做成的馬，而是一根竹竿，孩子們騎在竹竿上，手裡拎個小竹枝做鞭子，嘴裡喊著：「駕！駕！」追趕著，歡笑著，像真的騎在馬上一樣。

對孩子來說，很簡單的玩具也能給他們帶來無窮的樂趣，孩子豐富的想像力在一根竹竿上就得到了充分地發揮。

小時候一起騎竹馬的孩子，成為最好的玩伴，後來人們就用青梅竹馬來形容少年時期男孩和女孩天真無邪的友情，那是最真摯、最純凈的美好情感。

2.放風箏

清·高鼎《村居》：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

終於擺脫了一天的子曰詩云，孩子放學後急急忙忙地去放風箏，其如釋重負的快樂躍然紙上。

放風箏能讓兒童的眼、手、腳、腦得到活動，兒童的情趣也會像風箏一樣在空中的自由飛翔中得到凈化和陶冶。

3.捉蛐蛐

南宋·葉紹翁《夜書所見》：知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。

促織，就是蟋蟀，俗名「蛐蛐」。

夏天夜幕降臨，那躲在老屋磚縫，泥牆根兒里或草叢、瓦礫等等一切廢墟中的蛐蛐們，就開始「嘟嘟」地叫起來，此起彼伏，遠近呼應，好像召開一場大型音樂會。

小時候捉蛐蛐是一大樂事。剛剛入秋，孩子們便在一個傍晚，糾集三五成群，潮流般湧向某個角落的碎磚爛瓦，像找金礦似的，悄悄翻開一塊磚頭，還需要屏住呼吸，氣沉丹田，一旦捉住一隻，便高興得吆吆喝喝。

4.釣 魚

唐·胡令能《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

一個小孩正專心致志地釣魚，這時有個路人從遠處走來向他問路，他害怕驚到了魚，不等路人走近，遠遠地向路人擺手而不說話。一個憨態可掬、活潑可愛的孩童躍然紙上。

小時候自製釣竿、魚鉤，非常簡陋，就像杜甫的詩里所說，「稚子敲針作釣鉤」，把縫衣服的針放在火上烤熱，使針變軟，再弄彎，做成魚鉤；魚餌有用方瓜（倭瓜）花碎片的，最好是用蚯蚓。

5.撲 蝶

南宋·楊萬里《宿新市徐公店》：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

小時候捉過蝴蝶，長大後才知道蝴蝶是愛情和自由的精靈，「鴛鴦蝴蝶」，「梁祝化蝶」，那是美好的故事。

還有「庄生夢蝶」，一個偉大的哲學家在夢中變成一隻蝴蝶，自由飛舞於天地之間，醒來後卻懷疑自己的現實生活可能只是一隻蝴蝶的一場夢境。

倒是《紅樓夢》中的「寶釵撲蝶」讓我們慚愧，小時候捉蝴蝶的大呼小叫真是太不文雅了，原來撲蝶也有像薛寶釵那樣優雅的！

6.爬 樹

唐·杜甫《百憂集行》：庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回。

現在會爬樹的孩子不多了！過去農村長大的孩子幾乎沒有不會爬樹的，不是上榆樹捋榆錢吃，就是上洋槐樹采槐花吃。

兩層樓高的樹，蹭蹭蹭幾下爬上去，在樹頂上頗有幾分高瞻遠矚的感覺，仰望高天上的流雲，看看遠處的雞飛狗跳，明白了為什麼會有那麼多動物選擇在樹上生活。

7.捕 蟬

清·袁枚《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小時候，每到夏日，蟬鳴不絕，幾個孩子，約在一起去樹林子里捕蟬，正如一首數字詩所描寫，「一樹蟬鳴兩三聲，引起四五頑童攻，六尺攆成七八步，九丈翠柳十殼空」。

自製的捕蟬工具，無非是一根長桿，長桿頭上塗著有粘性的麵筋，小心翼翼地舉著長桿，用頂頭上的麵筋去粘蟬的翅膀，只有粘翅膀才能粘住。

蟬又叫「知了」，它的幼蟲俗稱「知了猴」，每到傍晚雨後，孩子們就拿著鐵鍬到樹林，在樹下挖知了猴。

蟬的殼是一種很常見的中藥，叫「蟬蛻」或「蟬衣」。用蟬蛻沖茶喝，味清香，袪火很有效。

8.打 鳥

明·徐渭《題風鳶圖》：才見春郊鳶事歇，又搓彈子打黃頭。

「黃頭」是一種鳥。孩子總是貪玩的，放完了風箏，就開始打鳥了。

小時候打鳥，靠的是自製彈弓，材料是木把（或者鐵把）、皮筋，彈子用小石頭，棗核，或者用泥捏成彈丸，再晒乾。

過去的這種遊戲，今天不能再玩了，要愛護鳥類，也是為了安全。

9.偷 竊

唐·白居易《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開。

孩子們撐著一隻小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道水路。

孩子淘氣，有時會搞惡作劇。兒時，不少孩子都做過偷瓜摸棗的事兒，都會挨大人的責罵，但是最終就算被偷的人家也會原諒孩子的胡鬧。

10.幻 想

清·沈復《浮生六記·閑情記趣》：余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

我常在土牆高低不平的地方，在花台雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，想像自己在其中遊玩，覺得非常安閑舒適。

沈復自述自己小時候追逐「物外之趣」，把蚊子看成仙鶴，又由於生活在城裡，見不到自然風景，就把家中的草叢想像成樹林。

本是一種平常的景象或事物，孩子會通過聯想和想像把它變得美麗又奇特。

童心讓幻想更加絢麗繽紛、瑰異非常。孩子的想像力是驚天地、泣鬼神的。

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