家有「霸道」孩子，然而這些媽媽的做法實在令人匪夷所思！

最近很多小朋友告訴老師小莉欺負人：

康康：「她自己吃完冰棍不願意去丟垃圾，就把袋子塞到我口袋裡」

小雪：「我們都在玩排隊等著玩滑梯，我排了很久才輪到我，小莉過來就推開我自己爬上去了」

元子：「只要不聽她的，她就對我們大喊大叫，特別討厭」

笑笑：「小莉非要我的橡皮泥，我不給她玩，她直接搶走了。」

老師跟小莉媽媽了解情況後，才知道孩子在家也這樣，稍有不順意就大喊大叫，因為就這麼一個孩子，所以全家人都遷就小莉，本來想著家裡寵孩子沒關係，沒想到小莉在幼兒園也這樣，媽媽為這件事教訓了小莉，爸爸甚至打了小莉，可是小莉卻一點沒改。

其實，孩子霸道，都是父母慣出來的，就小莉媽媽說的情況來看，孩子在家就被慣著，是家裡的小皇帝，習慣了事事以自我為中心，家長一切以孩子的需求為主的行為，導致孩子覺得「只要我想要的，我就能得到」，「所有人都要聽我的」，養成了任性、霸道、獨佔的習慣，在跟人相處的時候就難免霸道了。所以在集體中也要小夥伴們都聽他的。

孩子的任性、霸道和家長的撫養方式有很大的關係，孩子就像是一塊橡皮泥，家長怎麼塑造，孩子就會變成什麼樣，只有家長以身作則，耐心引導才有可能讓孩子改掉霸道任性的行為。

那麼怎麼才能讓孩子改掉霸道的壞習慣？一起來看看這些媽媽們聰明的做法吧！

芊芊媽媽：對孩子進行冷處理

我們家芊芊以前也是這樣的，我們怎麼說教都沒用，後來我跟她爸沒辦法，就讓孩子自己待在房間，哭鬧也不管她，我和孩子爸爸就坐在客廳看著她，讓她自己冷靜下來，然後再問細節。

她冷靜下來還是很好溝通的，我會告訴她這個霸道是不對的：「不可以霸道，就像你不喜歡爸爸媽媽強迫你做不喜歡的事情一樣，小朋友也不喜歡你強迫他們按照你的意思來啊！」

我們不贊成打孩子，也從來不打孩子，只會跟孩子講道理。一天中只要他有一點點進步，我和孩子爸爸就會誇孩子，人都是希望被表揚的，後來發現孩子其實沒有那麼無理取鬧，她只是想通過這個讓我們關注她而已。

曉雲媽媽：拒絕孩子的不合理要求

曉雲四歲半的時候有一陣子也是這樣，在幼兒園各種任性，不滿足她就哭天嚎地的，我們仔細反思了一下，是因為平時太驕縱她了，在家裡什麼都順著她的意思，她去幼兒園之後不適應集體環境。

後來我們先從家裡開始，告訴孩子什麼樣的事情是可以做的，什麼樣的事情是不行的，不允許的事情再怎麼哭鬧也沒有，更不許打人，發脾氣，如果動手或者發脾氣，我更不會滿足她的要求，我會告訴她：「不是所有的事情都是你想要怎樣就怎樣的，你不知道的可以問爸爸媽媽或者老師，蠻不講理的孩子誰都討厭。」

剛開始實行的時候，曉雲反抗的很厲害，但是後來她習慣了遇到事情不是先哭鬧，而是會想一想對不對，如果自己不能分辨的會問我和爸爸，得到我們的許可之後才會行動，孩子分辨得了有些事情是不對的，比如：打小朋友、搶小朋友東西等等。

子涵媽媽：建立民主的家庭氛圍

子涵有段時間在幼兒園很鬧騰，想當他們班的頭，整天對其他小朋友呼來喝去，有不聽的就打人家，我問他為什麼要這麼做，小鬼給我丟了一句：「在家你們不這樣嗎？我不聽就打我！」我才慚愧地意識到孩子是跟我和孩子爸爸學的。

後來我們改成了不管有什麼決定，都全家一起商議再做決定，每次都會讓子涵參與討論，他可以發表自己的意見，也能聽取我們的想法，我們認真聽取子涵的意見，商量權衡之後再做決定，再也沒有將我們自己的想法強加給孩子了。

借著這個機會，我引導子涵：「之前是爸爸媽媽不對，現在咱們家實行民主制，什麼事情都會徵求你的意見，同樣的道理，你在幼兒園可不能專權哦！」子涵之後的表現很好，再也沒有過「霸氣」的表現。

喬喬媽媽：教孩子分享與合作

我家喬喬也是這樣的，因為很霸道，大家都不太願意跟喬喬玩，我很明確的告訴喬喬：「你再這麼霸道，就沒有小朋友願意跟你一起玩了，朋友一起玩是要雙方都開開心心，而不是欺負和服從。」

我帶他去小區的遊樂場玩，小區裡面都是小一點的孩子，告訴孩子：「你是哥哥，要照顧小弟弟小妹妹，不可以跟弟弟妹妹打架哦！你不可以只由著自己的性子來，多為別人考慮考慮。」鼓勵他照顧弟弟妹妹，在這個照顧的過程里，喬喬很耐心，絲毫沒有強迫意思，一直在陪著小孩子們玩。

只要有時間，我就帶喬喬參加孩子們的集體活動，這些活動都是需要一起協作才能完成的，在這種氛圍下，喬喬也懂得了去跟人合作和協商，後來他告訴我：「媽媽，一個人玩沒有意思，大家一起玩才好玩！」我還沒有強制要求，他已經體會到了跟大家一起分享合作的樂趣，沒有絲毫的霸道。

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