王艷彬：彎曲之背撐起鄉村希望

在17年的時間裡，他日日堅守在偏遠的鄉村小學，用僵硬的腳步延伸著孩子的夢想，用彎曲的脊背撐起鄉村的希望。

「謝謝您老師，我每次看見您弓著身子給我批改作業，我就告訴自己要好好學習，長大不能忘了老師的教育。」下課了，10歲的張莎莎遞給王艷彬一張紙條，還不忘說一聲「老師好」。

在每天的工作中，王艷彬常常被這種幸福包圍著。孩子們看見他上樓，趕緊讓開道，攙扶著他；下課了，爭著幫他把教案送到辦公室。

「那幾天，孩子們天天問我，王老師好了沒有，啥時候回來，祝王老師早日康復！」校長張軍說，「艷彬對孩子付出這麼多，孩子自然愛戴他。言傳身教，無私奉獻，艷彬做到了！」

患病11年沒缺一節課

36歲的王艷彬，是河南省周口市鄲城縣雙樓鄉張廟小學教師。2000年師範畢業後，他就在本行政村的這所小學教書，直到現在。王艷彬性情開朗，給孩子的總是微笑和鼓勵，然而他的每一天都在疼痛中度過。

「2006年，我被檢查出強直性脊柱炎。醫生說，這種病目前基本不能治癒。」王艷彬說，為不耽誤上課，他總是在星期天或放假外出看病，每天吃兩次止疼葯減輕疼痛。

「服用止疼葯要大量喝水，促進毒性排泄，否則會引起腎小球壞死或者急性肝壞死。現在左腿骶髂關節已經完全融合，不能坐更不能蹲，怕上廁所麻煩同事，醫生安排止疼葯早晚各吃一次，我只是晚上在家時吃一次，白天盡量不喝水，疼了渴了就忍著。」向記者說起自己的病情，王艷彬依舊微笑著，彷彿在說別人的事。

有人問他，病得那麼厲害，為啥不請假？王艷彬說，學校老師緊張，自己請假就會給其他老師帶來更大的負擔，每天上課也是一種活動，看到學生心裡會高興一些。

可是，因為不能坐也不能蹲，王艷彬在學校只能站著。「從早晨七點進學校，到下午五點半回家，在學校一天要站10個小時，上課時累了靠著桌子邊休息一下。沒課就趴在桌子上寫教案、批改作業。」學校業務主任王友賢心疼地說，如果一年按200天上課計算，11年來王艷彬在學校站了22000個小時！

2009年5月，王艷彬的病情加重，左腿膝關節腫脹積水，平日穿的褲子都穿不上了。但他仍然沒有請假，只是到鄰村的診所給膝關節抽水，整整抽了兩管半積液。

醫生黃少華至今記憶猶新：「當時建議他住院，他說不行，還得給學生上課。就用繃帶裹住腿，飯也沒顧上吃，直接回學校了。」

苦難中依然保持微笑

「艷彬精神樂觀，心態好，工作盡職盡責，11年從沒因病缺過課。讓他病休，他堅決不肯。陰天下雨，就讓妻子送。家庭經濟困難，他也從不提任何要求。」張軍說。

其實，王艷彬的生活非常貧困，家中4畝半地，最大的孩子上小學五年級，小的孩子剛上幼兒園。妻子在家務農，還要照顧他和孩子，收入主要靠他一個人的工資。看病用的錢，大多是哥哥、姐姐和弟弟資助的。他家至今住的還是20多年前建的小磚瓦房。

「上次局領導來檢查工作，大家建議他說說自己的病情和困難，但王艷彬沒有。他說，有的老師比我還困難，他們更需要幫助。再說，領導來檢查工作，咱更得精神點，要有教師的形象。」雙樓鄉中心校校長孟獻峰說。為此，孟獻峰特地在雙樓鄉中心校組織了學習王艷彬的活動。全鄉教師自發組織起來，為王艷彬捐款。

許多人聽說了王艷彬的事，也都非常感動。鄲城縣教體局局長劉現營專門託人給王艷彬送去個人捐款2000元。王艷彬以前的同學紛紛伸出援手，或捐錢寄物，或前來看望。

可是，王艷彬卻從大家的捐款中，拿出2000元，給全校150個孩子每人買了一個書包，鼓勵他們好好學習。他說：「做老師要對孩子負責，也要對自己負責，哪怕一輩子做平凡的事，也要對自己有個交代。」

周圍的不少同行，在學習了王艷彬的事迹後，紛紛留言為他點贊。

鄲城縣白馬鎮實驗小學教師王治瑜說：「艷彬對生活的樂觀，讓那些難以承受的重負成了生命的禮讚，謝謝艷彬帶給我們的正能量！」

沈丘縣北城三中教師辛明星說：「三尺講台灑深愛，佝僂之軀鑄師魂！艷彬是教師的楷模，是鄉村的希望，是我們學習的榜樣！」

項城市鄭郭鎮高營小學教師張軍偉說：「微笑很簡單，但能在苦難中依然保持微笑並不易。向艷彬學習、向艷彬致敬！」

做一個對孩子有價值的普通人

今年3月，王艷彬的事迹在河南衛視播出後，鄭州一家醫院願意為他提供免費治療，安排的15天療程，王艷彬只待了3天就拿著葯回來了，他放心不下學校的孩子。

有這樣一件事，讓孟獻峰說起來忍不住眼裡含著淚：「4月18日晚上10點多，我和中心校人員查夜間值班，看到王艷彬和張軍等5個老師還在加班，整理義務教育均衡發展檔案。當時讓他回家休息，他說自己身體還行，多少能幫點忙，就是不肯走……」

現在，王艷彬擔任四年級數學課、英語課、科學課和班主任，還是學校圖書管理員。學校讓他少擔些課，多歇一歇，他笑稱，我在英語方面比老教師好一些，我來教更適合。

王艷彬最崇拜教育改革家魏書生。魏書生曾連續5次到鄲城講學，他到不了現場，就請校長帶回講學的光碟，找到魏書生的書來看。「學他的管理經驗、敬業精神、執著精神。工作中、生活上遇到困惑，我就看他的書和講座。」

「我從來都沒有想過要成為一個了不起的人，我只想使自己成為一個有用的人、有價值的普通人，一個稱職的教師、一個幸福的教師。」魏書生的這句話，一直是王艷彬的座右銘。

深受魏書生鼓舞，王艷彬立志要做一個對孩子負責的教師。「學生的事沒有小事。大人看來最不起眼的小事，對孩子來說都是一件大事」。

有人覺得鄉下的孩子太難教，但王艷彬從不這麼認為：「孩子都是懂事理的。發生了問題，只要問清楚，處理好了，學生就認為老師公平公正，有事兒都會跟老師說，信任老師。」

也因此，在教育學生中，王艷彬特彆強調：「要愛護孩子的自尊心。孩子感受到自己被尊重、被關愛，就會高興地學習、生活，也會尊重和關心別人……」

這就是王艷彬，一個白天佝僂著身體站立10個小時，晚上靠吃止疼葯才能睡去的鄉村教師。在17年的時間裡，日日堅守在偏遠的鄉村小學，用僵硬的腳步延伸著孩子的夢想，用彎曲的脊背撐起鄉村的希望。

《中國教師報》2017年06月14日第15版

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