寶寶不愛打招呼，可不止內向這麼簡單

陳昌玥老師

陳昌玥老師是朵媽的中學同學兼好友。她在幼教事業上辛勤耕耘了十多年，是中國福利會學前教育課程的編寫者之一，曾多次參與中國教育電視台幼教欄目的拍攝，在《上海托幼》、《早期教育》等著名期刊上發表文章百餘篇。

她將為我們帶來先進的教育理念和寶貴的實踐經驗，朵媽和大家排排坐，一起學習，一起提高！

為

什麼在家活潑開朗的孩子，一到家外，就蔫巴了？連招呼都不打，這麼沒禮貌，讓父母多沒面子！見了熟人、客人甜甜地說一聲：「奶奶、爺爺或叔叔、阿姨好！」這樣的孩子人見人愛。

可偏偏有一些孩子，在家裡有說有笑、非常活潑，但見了外人，即便是認識的人也不肯打招呼；甚至被父母督促著，仍金口難開，令父母很尷尬，只好怪孩子：「你怎麼這麼沒禮貌？」

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原因

1

語言發展比較遲緩

由於2歲孩子的語言發展比較稚嫩，所以孩子不願打招呼。

對策：創設遊戲環境，鼓勵孩子開口

為了激發孩子開口的興趣，父母可以通過遊戲來獎勵孩子。父母可以和孩子做摸箱遊戲。把孩子熟悉的不同材質的小動物放進摸箱內，然後在地面上創設小動物的卡片。

考慮到能力的差異性，我們提供的卡片有的是和小動物實物一模一樣，有的卡片是和實物有差別的，以此增加遊戲的趣味性。讓孩子從摸箱中取出小動物後，學著和小動物打招呼，然後送小動物到地面上的家。這將大大激發孩子說話的興趣，也發展了孩子的觀察力。

原因

2

缺乏良好的禮儀環境

由於現在的父母比較重視孩子的智育發展，易忽視孩子良好行為習慣和孩子禮儀的培養，造成孩子不愛和人打招呼。

對策：樹立良好的榜樣作用

孩子最早是從家裡學習禮貌的，有良好的效仿榜樣，他們很快就能學會。父母應認真地反省自己，看看自己的言談舉止是否都得當。在家庭生活中，父母要處處做到講究禮貌，給孩子做好榜樣，處處注意講文明，互敬互愛，尊老愛幼，創造一個文明、禮貌的家庭環境。

孩子生活在這樣一個環境當中，自然而然也會受到父母的影響，慢慢地也會養成講禮貌的習慣。給孩子作示範，使孩子在親身體驗和實踐中理解文明、禮貌、 熱情的含義，潛移默化地影響孩子，使孩子在耳濡目染中，逐步形成禮貌待人的品德。

我們不妨把孩子當作朋友，一同商定關於禮貌的規則。日常規則中應該包括關於禮貌行為的內容，還需要詳述使用禮貌用語的必要性，以及尊重他人的私人空間和隱私、共同制定鼓勵禮貌行為的規定，比如敲門、借東西前徵得同意等。

教給孩子使用禮貌用語，是讓孩子講禮貌的重要環節。比如說，讓孩子見到長輩要學會問好：「爺爺好，奶奶好！」尋求幫忙的時候，要說「請」字，得到別人的幫助後，要向別人說「謝謝！」將文明禮貌用語的訓練，和文明禮貌行為的培養有機地結合起來，是培養孩子講文明懂禮貌的良好習慣的一個非常重要的途徑。

我們不妨給寶貝樹立禮貌的榜樣，因為尊重是需要模仿的。在與其他的人接觸時，如果想讓孩子學會禮貌，你的良好禮儀是最佳的學習榜樣。如果你總是在孩子面前大吼大叫，孩子會模仿的。父母應該展示友善待人、優雅、寬容的一面。

原因

3

打招呼的形式過於單一

平時的禮貌教育缺乏情趣性、趣味性，造成孩子對打招呼缺乏興趣。

對策：積極為孩子創設地面環境，讓孩子嘗試打招呼

由於這個年齡的孩子語言發展還很不成熟，培養孩子「見面問好」的禮貌習慣，並不需要逼迫，父母也可以給孩子多看些習慣養成的繪本。有時候，繪本里可愛的動物，或卡通人物會讓孩子很有親切感，這些良好的生活習慣，他們會願意跟著學習。

由於遊戲具有真實、趣味性，孩子打招呼的概率大大提高了。不妨嘗試在家門口做地面環境暗示——笑臉寶寶。這樣做的好處：一來用誇張的笑臉，激發孩子與人打招呼的興趣，和開心愉悅的心情。二來引導孩子看到地面圖標，就樂意離開父母的懷抱，自己和笑臉寶寶打招呼，培養了孩子的自主性和獨立性。

原因

4

性格比較內向

有的孩子個性比較強或相對內向，不願意和人打招呼，如果父母強迫孩子，很可能適得其反；不如暫時放棄，並以自己的言行給孩子做個表率。因為，父母「做的」比「說的」更能使孩子明白自己該怎麼做。

對策：多關注不同性格孩子的需求

由於孩子的年齡還比較小，表達能力欠佳，而孩子的動作又是存在於思維之中的。所以父母不妨做個有心人，用心觀察孩子的一舉一動，從而了解孩子的需求。

父母可鼓勵孩子通過遊戲「找朋友」，和好朋友說說抱抱跳跳，既有利於孩子的表達表現，也發展了孩子的交往能力。如家裡來客人了，父母不妨利用這個機會訓練孩子講禮貌。

比如，在客人進門的時候，教孩子舞著小手說「歡迎」、甜甜地問聲好；稍大一點的孩子，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料；如果有小朋友來，可提醒孩子主動拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享。

父母看到孩子的禮貌言行後，要及時地給予鼓勵。我們在每次孩子做客或待客後，讓孩子認識到自己哪些言行是有禮貌的，哪些言行還需要改進。這樣，孩子對於禮貌的認識會更加具體、明白。讓孩子知道禮貌不只是一種形式，禮貌可以使自己和別人都愉快，何不快樂嘗試呢？

讓我們懷著一顆賞識的心，細心關注孩子的需要，積極為孩子創設禮儀條件，讓孩子將文明禮儀進行到底。

當然，對待孩子，我們還應該抱著寬容、耐心、隨和的態度，要尊重孩子，多給孩子一些空間，讓他們快樂健康地成長。

都說「金無足赤，人無完人」，那就請我們和孩子一起努力打造陽光禮儀寶貝。禮儀反映著對他人的一種關愛之情，所以，真正的禮儀必然源自內心，讓我們從小做起。

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