學完整本，每章所有的單詞我們都要背嗎？請徐老師給11歲以上的孩子怎樣用原典法學英語也給出多些提議

最新 06-21

問：

尊敬的徐老師:你好!年前買了您的書,現在給11歲的兒子聽BLACK CAT 系列裡的因為之前我們堅持了大半年每天讓他看迪斯尼英文碟並反覆,跟讀的習慣,所以,剛聽這本書的第一個章節盲聽時,他聽完可以抓住一些單詞和句子,但對整個章節的內容還是聽不懂,等聽到第五章的時候,第一遍盲聽時進步到可以聽懂這一章節的大概內容,.現在我想問的是,學完本書,每章所有的單詞我們都要背嗎?請徐老師給11歲以上的孩子怎樣用原典法學英語也給出多些提議.感謝!

Homer English

答疑

徐火輝教授

感謝認同原典法

11歲的孩子對語音流加工仍舊很敏感。

徐老師寫的原典法訓練方法，主要是針對十二三歲以上、具有自學能力的學習者。針對這部分有自學能力的學習者，徐老師說，可以挑選難度偏高一些的素材。但對缺乏自學能力的兒童，則難度要適度，不要給孩子造成強烈的挫折感。

在原典法的運用中，最重要的，仍舊是激發、引導、維持、擴展兒童的興趣，培養起聆聽有聲書（廣義的有聲書，可以是視頻提取的音頻等）的習慣。兒童喜歡聆聽，習慣聆聽，有興趣聽英語故事，這個活動本身，這個習慣本身最重要，其他都是次要的。

所以，除非兒童自己主動（11歲的孩子，有些開始具有主動學習的傾向了），一般不需要在聆聽後專門去背單詞。兒童，第一，如前所述，語音流加工能力強，第二，信息輸入的綜合能力和推測能力強，第三，基於語音流加工和信息綜合能力的統覺化的記憶力好。那麼，最重要的不是背單詞，而仍舊是，對喜愛的故事反覆聽，家長設法引導擴展，舉例來說，喜歡柳林風聲，那麼比較理想的情況，反覆聆聽之後，縱向的，能找到更高的更完整的同時又是進階的版本，橫向的，能不能找到，例如，同名小說改變的廣播劇，舞台劇，音樂劇，電影，電視；同時，既然兒童喜歡這部小說，就一定有相同或相似題材的，或者，兒童對這個作家的這個作品有興趣，家長可以引導兒童去喜歡這個作家的其他作品，等等，總之，家長要想法設法提供豐富的優質素材，維持擴展孩子聽書的興趣。

在持續聆聽故事，不斷有新故事的這個旅程中，大部分單詞都會重複在不同場合，不同語境中出現，這會自然強化記憶，並幫助孩子自然而然地掌握語用，和更精細的語義差別含義，這比單純背單詞效果好很多。

對孩童特別喜愛的作品，反覆聽過之後，可以跟讀，可以複述，也可以挑選最最喜愛有趣的段落背誦。如果一部作品，兒童聽了，不反感，但也不算太喜愛，一般就不必跟讀了，再找其他素材，開始一個新故事的欣賞旅程。

順便說一句，這方面的帖子交流，最好放到爸爸媽媽原典論壇，在那裡，應該會有更多的互動分享，更容易得到幫助

徐老師等人的新書

外研社《中國人英語自學方法教程》

（第二版）