教育即是生活，99%的人都理解錯啦！

生活即是教育

教育即是生活

今晚加班，回來已經是9點多。小傢伙正在房間里和媽媽在玩。我回來的時候並沒有像電視劇表演的那樣，主動跑過來和我擁抱(小傢伙會走路、會跑啦)。我知道，最近我和他親近的時間少了。有一段時間我每天下班回來都是陪著小傢伙，那段時間我下班，開門看到小傢伙，小傢伙都會跑過來讓我抱起來。最近只是看我一眼就玩別的啦。但是媽媽不一樣，每一次都開心的跑到媽媽身邊讓媽媽抱。所以，我知道我要抽更多的時間和精力來陪寶貝啦。

媽媽說小傢伙今天有一個新發現，白天在窗台上看到不遠處的挖溝機在施工，然後跑到廳里的柜子里翻出了黃色的挖溝機玩具，說實話，那個玩具我也有一個多月沒見到了。小傢伙的記性好，1歲前把電視遙控器仍在了電視櫃底下，晚上回來我怎麼找都找不到，媽媽說昨晚就沒找到，沒得看電視啦。我就問小傢伙，遙控器在那裡了。他一直指著電視櫃的柜子，我打開翻一會都沒看到，我問了幾次，遙控器放在那裡了，他一直指著那個位置。結果，我將柜子拉出來。原來掉在柜子下面的地面啦。

過一會兒，他跑開，翻閱桌面的認物小圖書，我知道他喜歡看，趁機就和他一起翻看。看到熟悉而且身邊有的物品，他馬上發出聲音，我知道他認識這個東西。

比如牙刷，前幾天他的牙齒有點黃色遺留物，我們用牙刷給他刷了一下。我就問：寶貝，你的牙刷在那裡啊？他就指著飯桌（他的牙刷放在那裡），我就帶著他過去拿著牙刷，並演示如何拿牙刷，如何刷牙，他有板有眼的學起來。

當我們翻到牙膏的時候，就問寶貝，牙膏在那裡啊，他就帶著我走向洗手間。我拿著牙膏告訴寶貝，這就是牙膏。接著有認識碗，帶著他去廚房拿出他平時吃飯的碗，讓他觸摸，拿著。

想起和一位同事（20年早教行業經驗）聊天，說過一段話。教育孩子，不是平面式看圖認物，而是應該更加立體的讓孩子感受，認知這個世界，比如說：書里看到蘋果，去到超市看到蘋果就讓孩子去觸摸，或者買幾個蘋果讓孩子把玩，吃。讓孩子認知到蘋果原來是這樣的，蘋果可以吃的，蘋果有味道的。雖然這些概念在大人來說是理所當然的事，但對孩子來說，可都是未知的世界。

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