震驚！可恥！1943年竟有這麼多台灣年輕人志願報名當日本兵

自從《馬關條約》簽訂後，日本一直處心積慮想要把台灣徹底改造成日本的領土，因此他們卑劣的搞了「皇民化」政策，企圖全面斬斷台灣與大陸的聯繫，讓台灣人忘記自己是中國人。

雖然日本表面上表示一視同仁，但其實日本人一直在台灣是高等人。

同樣職級的員工，台灣人的工資只有日本人的三分之二。台灣人念公學校，日本人念小學校，後者人少但經費更多。公學校的課程強調日語與修身，教育學生要好好做日本順民。小學校的課程則重視文學與科學。日本人還推行了嚴厲的日語教育政策，台灣學生在校講台語要受處分。在政府機關，台灣人不能當主管，等等。

在經濟上，日本殖民者一直推行「工業日本，農業台灣」的政策，把台灣當做原材料產地。直到二戰爆發，為了配合日軍的「南進」政策，才開始在台大興土木，推動重工業、交通設施建設，並通過「皇民化」政策在台灣大量徵兵，試圖把台灣建成為日本侵略服務的基地。

這些歷史事實都充分說明日本殖民者對台灣民眾的歧視、壓迫與榨取。

而且「皇民化運動」的威脅利誘，並無法泯滅台灣人內心中的漢民族意識，這從台胞寫給大陸台灣義勇隊的信中表露無遺：「我們如一群受牢住的小鳥……我們在痛苦中無日不在淬礪精神抵禦強盜，我們唯一的武器就是不滅的民族精神。」

雖然殖民當局嚴禁漢文教學，但是台灣民眾堅持讓子女在家學習漢文。《台灣民報》報道了當時稍為富裕的家庭，多聘請塾師教授漢文；而貧民子弟渴求學習漢文的願望，「更有超過富人」。

與之形成鮮明對照的是，雖然根據台灣總督府的官方數字，到1944年全台日語普及率已經超過70%，但實際上就連日本人也被迫承認，即使是學生「畢業時已有不少日語能力甚低者，畢業後因遺忘而日語能力低下者為數更多」。

廢除漢文報紙的倒行逆施更是自食其果，「農村的老百姓大多不解日文，報紙的漢文版又早已廢止」，導致日本軍方徵兵動員的宣傳效果極差，殖民當局十分後悔當時「廢止漢文版之不智。總督府當局一度曾認真考慮漢文版復刊的問題，但終因礙於面子而作罷論」；到頭來日本殖民當局還是要借用聲稱絕對禁止的「台灣語」進行戰爭動員（當時的廣播幾乎全用閩南話），日語普及運動實際無果而終。

儘管日本「皇民化」整體是失敗的，但是不得不說，日本這套對台灣青年人洗腦還是很好用的。

隨著日本在台灣推廣「皇民化」，台灣社會升學率在20世紀逐漸上升：1916年超過百分之十，1919年超過百分之二十，1929年超過百分之三十，1935年超過百分之四十，1939年超過百分之五十。中學畢業生都經過了軍事訓練，回鄉就會變成當地預備役的核心。

台灣直到戰爭結束，仍然只有志願兵和民團，但是有許多跡象表明，新生代的政治性格已經不同於老輩。1942年，台灣志願參軍的人數相當於最高限額的417倍。1943年，報名人數相當於限額的600倍。

這個人目前看，不是受到洗腦愚弄，就是鐵了心要做日本人，他就是漢奸李登輝。

1943年的報名人數高達六十萬，而1940年的適齡（17-30歲）兵役人口也不過六十三萬。公立學校的學生表現特別積極，可見「灌輸日本國民精神」的洗腦教育毒害甚大。

末代台灣總督安藤利吉徵召以中學生為核心的自衛隊，沒有遇到任何困難。如果美國軍隊這時在台灣登陸，肯定會領教全民戰爭的滋味。對岸的國民政府軍隊在人口當中所佔的比例其實不如日本，然而習慣明清募兵制的大後方社會已經難以忍受。

當然，這些台灣年輕人都是受了日本洗腦、愚弄的，他們是無辜的；但是這麼高的志願參軍率無論如何都是台灣的恥辱！

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