讓孩子淋點雨，可能「長」得更快些

杭州市東園小學副校長吳海燕給全校600多位家長陸續發了3條簡訊，「我們的孩子已經長大，自己的事情必須自己做！「她在簡訊中說，「從明天開始，樹園校區下雨天將不允許家長進校園接送孩子。」3條簡訊發出後，吳海燕只收到了兩位一年級家長的回復。

吳海燕校長發出的簡訊和對家長提出的要求，可能比照於該校以往的規定顯得嚴苛了些，可就筆者看來，這樣的要求在全國很多小學都司空見慣。也許該校之所以一直沒有提出這樣的要求，僅僅是因為考慮到低年級學生的自身條件。吳校長的做法顯然是從學生健康成長考慮，在一些生活細節和小事上去除小學生身上的家長依賴症。這種「長痛不如短痛」，在經歷中成長的教育理念值得推崇。

吳校長的簡訊，呼應者寥寥，用冷漠表現出不贊同，也正是一些學生家長家長的基本態度。現在大多一個家庭一個孩，視寶寶為掌上明珠。這樣在育兒的過程中，一些家長就出現了一切包辦大包大攬的做法。有的家長會在工作時間特意請假為孩子掃除，孩子有個頭疼腦熱，完不成作業，家長也可以代寫。有的小學生自理能力非常差，上二、三年級還要長輩穿衣服，已經到了分床的年齡，還要摟著媽媽睡覺。有的幼教專家戲言說，有的母親整天摟著孩子，那老公只能去摟別人了。雖然是玩笑，但一語中的。有的時候因為把全部精力都投入到孩子身上，反而淡化了夫妻間的交流和感情。

問題是，家長對孩子的千般呵護萬般寵愛，長之已久就使孩子認為是理所當然。對於家長的辛苦和付出視而不見，不知道感恩沒有感動。而如果有朝一日，父母的年歲大了，力不從心了，需要「烏鴉反哺」的時候，這些當慣了小皇帝小公主的人物們，他們又怎能在瞬間就變得有擔當挑大樑，像父母當年那樣的付出來回報父母呢？實際上，他（她）真的可以用「有心無力」來形容，正因為沒有經過長期的鍛煉和考驗，想要一夜長大就是天方夜譚。

孩子好的生活習慣和良好的個人品格，都是從小一點一滴培養起來的。不經歷風雨怎能見彩虹，孩子的能力也是在他們摸爬滾打中不斷積累總結，一點一點培養起來的。更為關鍵的是，他們只有邁出了關鍵的步伐，習慣於自己的事情自己做，才能在以後的成長中養成一種獨立處理問題解決問題的主體意識，而不是成為專家口中的巨嬰型代表。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！