一個讓中國媽媽由衷敬佩的英國婆婆

文/吉娜媽咪（英國）

婆婆從不溺愛孩子，但是孩子都和她很親；婆婆從不責罵孩子，但孩子卻聽得進她說的話；婆婆與孩子相處的時間不是那麼多，可孩子總對她念念不忘……雖然婆婆不能像中國的祖父母一樣全職幫忙帶娃，但她對孩子們的言傳身教，讓我深切地學習到西方家庭教育的精髓。

婆婆是一個非常要強的女人，一生從事教育事業，在家庭教育方面她很專業，但是良好的家庭教育更多來源於她對生活的熱愛。以下幾個方面，是我對婆婆隔代家庭教育案例的記錄，對在育兒路上的我非常有啟發。

NO1．堅持原則，卻懂得迂迴

雙胞胎奧利和查理4歲時的聖誕節，兩人淘氣損壞了家裡的設施受到了我和孩兒爸的懲罰，本來聖誕節當天可以收穫很多禮物，但是由於受罰，奧利和查理可以拆開禮物，但必須通過好的表現贏得足夠多的貼畫勳章才能夠真正擁有禮物。按照平時積累勳章的速度，哥倆一時半會兒是很難得到禮物的。聖誕午餐前，哥倆由於得不到禮物而變得非常消沉。

我見狀實在是不忍心，於是就和孩兒爸商量著要妥協，畢竟是聖誕節，孩子盼望了那麼久。這時在一旁的婆婆制止了我，她說：「制定好的規則怎麼可以輕易改變，如果改變了，不就等於告訴孩子規則制定了是可以改的嗎？」這一聽，我還真有些不快：「聖誕節讓孩子不高興，能達到好的教育效果嗎？」接下來，婆婆又說：「規則是不能改的，但是你就不能想想辦法讓孩子快一點兒獲得獎勵勳章？創造條件讓他們做好事，這樣你的原則沒有被打破，孩子做了好事，還能夠更快得到聖誕禮物！」於是她拿出刀叉，問我是否可以讓哥倆把刀叉擺好，這樣可以獲得一些獎勵勳章。我當然是雙手贊同，同時也對婆婆的用心恍然大悟。

育兒感悟

在家庭教育方面，首先要有規則，制定好的規則不能夠由於實施困難而輕易改變，否則就等於沒有規則，立規矩是第一步，但是實施起來也要講求「戰略戰術」，要靈活、講方法；其次，家庭教育要有一個中樞，婆婆雖然對於自己的觀點非常堅持，但她不會直接對孩子實施自己的想法，而是通過說服孩子的媽媽，保留住媽媽在教育孩子方面的權威性，畢竟媽媽才是育兒的主導人。

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NO2. 幽默處事，孩子淘氣有對策

奧利和查理3歲時，一次我們和公婆組織了家庭房車露營。剛到達露營區，哥倆就跑到奶奶爺爺的房車上做客，奶奶房車的每個柜子都有按鈕，這下哥倆可樂壞了，玩起了按按鈕的遊戲。把所有柜子打開當然比較亂，重要的是不停按按鈕，按鈕就容易鬆脫，這樣房車開起來東西掉出來砸到人可就危險了。奶奶見狀立即神秘地看著孫子，問道：「請問爺爺的襪子在哪個柜子里？奶奶的襯衫呢？」孩子聽到真的立馬停住了，開始了「猜猜猜」的遊戲。

次日，奶奶在房車上洗碗，兩個小傢伙又淘了起來，在床上亂蹦，還扔起東西，奶奶見狀沒多說，卻給哥倆找活干。英國人洗完碗都要擦乾才放入櫃櫥，奶奶不但示範怎樣擦碗，而且告訴孩子應該放到櫃櫥的什麼地方。哥倆不但照做，而且做得不亦樂乎，結束後還不斷向我和爸爸炫耀自己能幹。

淘氣是孩子的天性，原因不外乎要麼是對於新鮮的事物感興趣又不知輕重，要麼自己的玩具玩煩了無所事事，要麼需要大人的關注。奶奶的做法一是通過幽默的方式，引發孩子思考；二是給孩子找事做，讓孩子加入到大人的家務勞動中，轉移孩子的注意力。兩種方法都是自然而然地制止孩子淘氣的行為，比起強制、說教的教育方法效果好得多。

NO3. 信守諾言，言出必行

平時孩子去奶奶家，有時要求看托馬斯或者其他喜愛的動畫片，如果時間不適合，奶奶會答應孩子晚一點再看，有時孩子玩別的都忘了，奶奶也一定會信守承諾讓孩子看自己喜歡的節目。奶奶不但自己示範如何守信，同時，也在生活中讓孫子實踐如何做到守信。

每次去奶奶家玩兒，奧利和查理總要帶回家一些玩具，每次奶奶都說：「把玩具帶回自己家可以，但是下次一定要帶回來還給奶奶。」起初我還真的覺得奶奶小氣，後來奶奶給我解釋她這是在訓練孩子學會講信用，只有講信用的孩子才可以從奶奶家「借到」自己想要的玩具。有時孩子做錯事，奶奶只要放話讓孩子去淘氣角，那孩子肯定逃不過一劫，也不知奶奶怎麼就有這樣的震懾力，臉色一變還真能把孩子鎮住。

一方面，如果大人不誠信，答應孩子的事情做不到，就會失去孩子的信任。另一方面，如果要懲罰孩子的錯誤行為，只是忽悠，沒有實際行動，家長又會失去威信。把小孩當大人，在生活中讓他們看到誠實守信的榜樣，同時藉助生活中的小事有意培養孩子誠實可信的品質，這將使他們受益無窮。

NO4．不當觀眾，與兒孫站在「同一個高度」相處

最近，我們組織了好多次與奶奶爺爺的房車露營活動，一起旅行，這是祖孫相處的最好時光。面對奧利和查理，奶奶就像是個老小孩，對於周遭的事物總是表現出驚奇。當我們坐車過橋時，奶奶故意把聲調抬高：「奧利和查理，快看，前面好大一座橋！」下橋時，奶奶又和孫子們一起歡呼。走在公園裡，一會兒一隻蝴蝶，一會兒一朵小花，奶奶總是用驚喜的口氣指給孫子們看。

每次去遊樂場，奶奶也從來不把自己當觀眾，而是能參與的項目一個都不落下。記得去「挖掘機家庭樂園」，奶奶開心地與3歲的奧利和查理學習操作挖掘機，即便是有些項目孩子的身高沒有達到標準不能參與，奶奶也會安排一個大人陪著雙胞胎當觀眾，其餘大人也要抓住玩的機會。

起初我還擔心孩子哭鬧，可婆婆一點也不擔心，她先是給孩子講明他們還不夠高，等長高了就可以參與，然後再鼓勵他們等待。的確，雙胞胎的表現出乎我的意料，我們去玩，他們就和爺爺乖乖地站在一旁，每次我們經過，他們就開心地向我們招手。

奶奶在孫子面前不斷表現出對於周遭事物的驚奇，是把自己降到與孫子同樣的「高度」，這種情緒非常有感染力，非常有利於激發孩子對於生活的熱情及對於事物的好奇心。孩子的成長是一個理解和適應各種人生角色的過程。在家庭教育中，孩子既要受到關注，也要享受參與的樂趣，更要學會當觀眾。奶奶的做法給予奧利和查理體驗不同家庭角色的機會，避免了孩子養成以自我為中心的意識。

NO5. 時刻啟發，讓孩子學會對於生活和情緒的管理能力

與奶奶爺爺露營的時候，在露營區我們想在戶外享受陽光，於是爸爸開始打開露營椅，這時奧利和查理也在奶奶的鼓動下參與進來把自己的椅子打開。奶奶告訴我，孩兒爸4歲，姑姑兩歲半的時候，她就開始讓孩子們自己準備出行的物品，她會告訴孩子哪幾天出行，然後讓孩子計算天數，再根據天數計劃要準備多少件衣服、褲子和襪子。她說這不但培養孩子的獨立性，更能培養孩子對於生活的管理能力。有一次度假，孩子們與祖父母度過了無比快樂的幾天，快要結束時，孩子失落地說：「我不想假日結束，如果假日結束，就不能和爺爺奶奶在一起了。」孩子的話讓我聽了很傷心，於是就告訴奶奶，奶奶立即安排了讓雙胞胎周末去他們家過夜，她於是耐心地對孩子說：「歡迎星期五到奶奶爺爺家過夜，今天是星期二，你們數數，還有幾天呢？」這樣既讓孩子學習了星期的天數，也對於去奶奶家有了新的期盼，離別的沮喪不知不覺就消失了。

培養孩子獨立，最直接的方式就是從小教會孩子做力所能及的事情。另外，孩子的奶奶在孩子兩三歲時就訓練孩子對於情緒的管理能力，要求孩子不要傷心或沮喪，而是給予期望，讓孩子為了新的目標而克服眼前的負面情緒。

文章來源：《父母必讀》雜誌

編輯/嚴芳

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