同濟大學成立了足球學院，想幫國足你還有高考這一條路

當國足在國際賽場表現不佳時，球迷們總會哀嘆「偌大個中國竟選不出11個踢球的人」。

但現實是，足球從來不是只關於11個人的運動。球員之外，從專業教練、訓練師，到康復師，數據分析師、後勤管理人員，中國足球的落後是全方位的。

目前，關於中國足球配套行業的人才培養，更是比球員青訓更加缺位。

6月21日，同濟大學成立國際足球學院，常務副校長伍江就對澎湃新聞記者表示，「高等院校就是培養人才最重要的機構，目前的中國足球，最需要配套人才。」

首屆3個專業，考生明年可報考

在中國足球發展和改革的熱潮當中，「足球學院」這一新事物應運而生。

本次上海同濟大學建立的國際足球學院是繼今年1月在山東成立的國家足球學院之後，國內第二家同時開展本科和研究生教育的足球學院。

同濟大學常務副校長伍江對澎湃新聞記者表示，學院所培養的人才將主要涉及足球運動科學、足球運動管理、經濟、足球產品、足球傳媒等方面。

而具體的招生方式就是通過高考，並將從明年正式展開。

「預計第一期不會太多，主要是足球運動訓練、足球科學研究、足球經濟管理三個專業，分別招20個左右的學生。」

什麼樣的考生適合報考這些專業？他告訴澎湃新聞記者，「最重要的是熱愛足球運動，熱愛體育。」

「對於訓練專業的學生可能需要更強的體育運動的背景，比如說一些優秀運動員等等。而對於足球的科學研究，可能就需要生命科學，醫學研究這一方向的。而足球管理主要就跟各種經濟管理的人才培養類似。」

按照目前的計劃，在學生畢業之後，選擇的就業道路可以是直接投身足球運動，成為足球俱樂部的成員，包括教練員，訓練師等等。

除此之外，也可以選擇進入更廣義的足球產業。比如俱樂部和足球機構的管理人員、研究機構人員，或是比賽及延伸產業等。

同濟大學成立國際足球學院。

足球比拼從不只在場內

談及足球學院籌備過程中的難點，伍江坦言，師資力量是一個因素。

「國內師資的力量比國外難一些，這就是為什麼一開始就定位國際化的原因。一是足球教育的國際人才吸引過來做老師，還有就是直接和國際的足球教育機構進行合作。」

「這個足球學院也醞釀了好幾年，已經集中了師資，未來還要進一步引進足球運動，產業人才加入進來。」

上海申花技術總監、同濟大學教授吳金貴曾在科隆體育大學學習，關於中國足球和足球發達國家的差距，他也感受頗深。

「中國足球的管理人才，足球的經營人才，還有訓練人才，包括各個科研和智庫的人才，都還很缺乏。」

接受澎湃新聞記者採訪時，他舉了一個細節上的例子：

「比如運動創傷這一塊，在國外就是個非常專業的項目，有很深的研究。對於傷病的康復研究也很超前。每個環節都扣得比較細，細分到膝關節受傷，踝關節受傷，腰腿疼這些。」

「而我們就沒有治療得那麼專，那麼針對。就像我們也看到，國內一些球員傷病康復需要很長時間。國內我們球隊裡面要找隊醫、康復師、營養師這些，都很難找到。」

一個更加專業的人才培養體系，對於彌補中國足球在各個細節上的差距至關重要。

「的確中國足球運動的發展有一個瓶頸，就是整個系統化的人才培養體系還不健全。」伍江說，這也是學校建立足球學院的最根本原因，畢竟高等院校才是「培養人才最重要的機構」。

前中國足協黨委書記於洪臣（左四）到國家足球學院調研。

雨後春筍般的足球學院效果如何？

在全國從上到下重視足球的背景下，國內的足球學院也如雨後春筍般誕生。

從2016年開始，廣州體育學院、成都大學、合肥師範學院等高等學府都先後成立了自己的足球學院。此外在今年1月，山東還成立了由國家體育總局和山東省人民政府主辦的「國家足球學院」。

對於培養足球方面的專業人才，這些新成立的學院可以提供更加規範和完善的培訓機制，但與此同時，在體育產業教育本身就落後發達國家的情況下，指望中國足球能靠這些學院，培養有限的人才「一步登天」也不太可能。

事實上，國外院校不乏和足球相關的課程。例如巴塞羅那自治大學和利物浦大學，都提供足球方向的課程，但都沒有把足球這個項目提升到「學院」的高度。

吳金貴告訴澎湃新聞記者，在國外學校中，和國內院校最大的不同就在於對「實踐」的重視。

「在國外，有很多時間你都要去找實習機會，去參加實際的工作，培養自己的個人能力。這對體育專業的學生來說，是非常重要的一點。」

上海體院教授肖煥宇則認為，把專業只放在足球這個項目上反而有可能成為一種限制。

「畢竟體育教育不光只是足球，如果光是足球一個項目，需求不會有那麼大，現在足球有熱度可能還好，但熱度過去後就很難說了。」

不過，這種限制更多隻限於足球教練員教師這類專業，產業經管類的崗位，或是康復師這類崗位的「普適性」則會更大。

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