我要寫一本怎樣的書給讀者們

不知不覺，孩子幼兒園要畢業了，與我們那個時代相比，因為早教行業的興盛，現在的孩子識得的字更多，會的技能更多，畫畫，唱歌跳舞，主持，彈鋼琴，等等，這些都是用錢給堆出來的，

平時比較忙，工作，讀書，寫作，所以把孩子教育之事託付給這種「早教工業」，內心覺得算是對得起孩子了。只不過呢，作為一個寫作者、讀書人，我看過很多的書，了解過很多人才的成長。知道這種千人一面的教育方式是否培養不出來優秀的人才了。按照帕斯卡爾在思想錄中的意見，這種行為，只是一種 風俗，而不是一種教育。只能說是讓自己內心有一個安慰吧。

想想孩子可能要到了讀書的年紀上。她將會讀到很多的書啊，然而我希望她越讀什麼呢？是那些啊打怪升級啊，霸道總裁啊魔幻的。說實話，我真不願意呀孩子讀這些書，

現實世界已經足夠豐滿了，需要了解的很多很多了，他卻要在這些純粹是他本人就可以達到的幻想上耗費時間和精力，我覺得對不起孩子。小孩子要了解什麼這個怪那個怪，這份神功，那個寶貝幹嘛——這些好玩卻純粹無用的知識，只像是童年的彈子球和廢玩具，這分明是不把孩子當成人來看待。

想像一下，等到閱讀的時代，孩子們除了幾本既有的經典之外，涉及當代的作品都是把動物當人寫的童話大王，或者寫手在網路文學網站上日更一萬字打出來的那些「爽文」，是可忍孰不可忍。我寧願世界上沒有這樣的書。

一本書給孩子的不僅僅該是幻想道德善良之類空洞的詞語，更不應該是胡扯淡。更重要的是要帶給她知識，以及建立在知識之上的常識還有常識之上的道理，然後是有趣和充滿想像力。那種低端的一手的胡思亂想，對我而言簡直是對文字的侮辱，所以我決定寫出一本當年回饋我自己的書給孩子們，當然包括我的孩子。

這應該是怎樣的一本書呢？他好讀有趣充滿了可能性啊，但是呢，更重要的是充滿了知識，像一顆豐滿的豆莖一樣，你從它的底部爬上去，會爬到不同的世界裡面。記得小時候給這個自己閱讀《10萬個為什麼》《上下五千年》，對世界充滿了嚮往？ 喬布斯說因為小時候看過《世界目錄》這樣包羅萬千的雜誌而萌生了對未來的憧憬。

這些書呢都很好，但是系統行系統性不強，所以呢？我希望我的新書不但充滿了知識。同樣的充滿了樂趣，然後也系統地架構起知識，甚至把孩子帶入到情境中。

比如說有一個未來的AI，覺得要滅絕掉人類的文明，讓主人翁挨個去殺死那些所有人類文明進程的先賢。這樣一個故事框架裡面，可以有對逝去的歷史一種痛惜。

我個人覺得暖心的小故事對小朋友來說就是一個坑，世界之豐富之危險，人性如火山深海一般不可測，希望與幸福之不易，都是值得去了解的。我年少閱讀《一千零一夜》並不因為其中有那麼多的感動我的故事，相反上刀山下火海，旅行到世界邊緣，被人坑，被人騙，被追殺的歷險傳奇更加地有趣。

所以我要寫一本書，像博爾赫斯所謂的，沙之書，一本包含過去與未來的小說。希望青少年讀者讀完後，自動產生對太多雜書的免疫，對知識和無限世界的嚮往，對生活求知產生巨大的樂趣，把我要思考的移魂到讀者身上，讓他們吃驚不已，建立起對文化與文明的眼力，眼高一點，心高一點，不困惑於眼皮子底下的煩惱等等

正如我寫給自己孩子的祝福語：

願你學會感恩，感謝老師們的辛苦呵護與教誨;願你學會自律與自勵，做時間的主人;願你更加善良和勇敢，做自己的主人;願你聰明和博學，有更多優秀的朋友相伴。孩子，你是我們的希望，謝謝你給爸媽帶來的歡樂！

這一切，也寄給我的青少年讀者們。

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