與水的故事 依依不捨的故鄉情

與水的故事

作者簡介

趙光，70後，湖南平江人。為文多年，激情依舊，堅持如一。有散文詩歌散見於報刊。

夏日放水

七月流火，知了躲在樹陰深處嘶叫。田裡的禾苗耷拉著腦袋，像做了錯事的孩子。父親說，這太陽怕是要把大地曬得冒煙才罷手吧。又說，田裡該放水了。

戴一頂草帽，掮一把鋤頭，我隨同父親去到田裡放水。水從井裡抽上來的，從管子里嘩啦嘩啦的噴涌而出，順著渠道的走勢，一路歡歌。父親拿過鋤頭，沿著水渠一路巡查過去。水渠四通八達，要讓水兒按照你的意願奔跑，你必須把渠道里不需要的缺口一個個給堵上。水兒一分心，就流到別的地方去了。

水渠上的缺口一個挨一個，加上支渠也多，父親彎下腰，一鋤下去，鏟起一鋤泥土把缺口填上，泥土太干，父親還要用鋤頭狠狠地敲打一番，讓泥土變緊，防止滲透。父親知道最細小的漏水，也能讓堵口徹底潰倒。這是不能大意的。就像人有缺點一樣，再小的缺點，不改正，也能釀成大錯來。俗話說：千里之堤，潰於蟻穴，說的就是這個道理。

水跟在我們的屁股後面，它先是一小股一小股地在水渠里打先鋒，然後便以大部隊的氣勢洶湧過來了。我想像，如果這股水流它融入河流，匯入大江，那麼會有多麼壯觀，會有怎麼樣推波助瀾的雄偉氣勢呢？

缺口一個個地被父親堵上了，父親說，這樣的話，水就會自然地流入到田裡。我們到田裡不多久，清冽的水就順著水渠來了。一丘禾苗在微風的作用下，搖擺著身姿，跳著一支只有它知道的舞蹈，窸窸索索，好不快活。我更願意這樣想，它們一定是聽到水的歌聲，才興奮地舞動起來的。水從渠道里徑直流向了禾田，它首先進入了裂口的泥床，然後又從泥床里露出頭來，抱住一棵禾苗，又跑向其它禾苗。水是調皮的孩子，不知道疲倦，從這頭跑到那頭，圍著禾苗轉，似乎要跟每棵禾苗玩個遊戲。

一會兒，水也跟我們玩起了捉迷藏，它往禾田中間跑去了。水源源不斷地流向田裡，時不時濺出些白色的水花，我呆在田邊看得著迷。我開始天真地認為，一滴水由多少水花組成，一條渠里的水又有多少水花呢？

我沿著水渠來回地走動，從禾田裡走到抽水的那頭，再從抽水的那頭走到禾田裡，生怕這水兒調皮的越過田界，到別人的地里去。雖然堵口一直很牢固，不曾有滲漏現象，但防患於未然，我不敢有絲毫的疏忽，生怕功虧一簣。來回巡查的工作是單調死板的，可是，我卻把它看作是一種閑庭信步，一種享受自然的美好方式。熱了，捧把涼水洗個臉，讓手腳伸到水裡涼快涼快；無聊了，掰開一片草叢，找幾隻昆蟲說說話；倦了，就躲到一棵樹蔭下歇一歇，拿根樹枝在地上描描畫畫，天空、白雲、小鳥，想畫什麼就畫什麼，不在於像什麼，只是信手塗鴉，只圖心情舒暢。

休息片刻，肩起鋤頭，我又繼續放水。我在渠上走，水在渠中流，我們沒有話語，但卻那麼默契。下到田裡，我用腳板打探水所到達的區域。這是一種親歷，也是一種實踐，比站在田邊想像水應該到了哪裡要實在，要有說服力。被水浸泡了的泥土，就像一床棉被，鬆鬆軟軟。我一站上去，腳就直往泥里陷。這時候，我突然醒悟：自己不也是一棵禾苗，一棵永懷故土情結的禾苗嗎？我的根就長在母親深深的愛泥里。

水已漫遍了整丘禾田。「水放好了。」我說。離開禾田時，身後一排排綠浪已翻湧起來，蕩氣迴腸，排山倒海。

荷 塘

母親託人從老家帶來一包蓮子，說是二弟從荷塘中採摘的，晒乾後送給我一包嘗嘗鮮。

母親說的荷塘，其實就是村裡的大水塘，叫周公塘。記憶里，我最喜歡去塘邊看荷。闊大的水面上，多的不再是粼粼的水波，而是荷葉。或亭亭玉立，或貼著水面，綠綠的荷，你挨著我，我靠著你，密密的，擠擠的，像一片綠色的海。你看，風兒吹來，一塘綠荷翻起波濤，層層疊疊，煞是壯觀。這個時候，我真想盪一葉輕舟，在銀波碧浪之中穿行，讓綠包圍我的整個身體。田田的荷葉中，荷花像仙子一樣飄然而至，婀娜的身段，嬌美的面容，燦爛的微笑，頓時讓一塘綠荷搖曳陶醉。一朵朵荷花，在陽光下，競相開放，荷塘里如同正在舉行一場盛會，白荷，紅荷，交相輝映，好不熱鬧。

荷在我的眼裡總是一些喜歡嬉鬧的孩子，它用搖曳的方式晃動塘，晃動我的視線。我能體會到水塘的快樂，一定是來自荷的快樂。荷花，越開越旺，好像每一葉荷之間，都有荷的身影。有時，我在靠近塘邊的地方，伸手摘下一枝紅荷，沒有玫瑰的艷麗和香氣，卻有出淤泥而不染的高潔，荷的清秀，荷的純潔，感染著我。我久久不肯丟下，拿回家去，養在水瓶里，居然幾天沒有凋謝。

荷塘里，常常有一些穿褲衩的孩子下到水裡，摘荷葉，折荷花。我想起自己小時候的事來。那時，荷塘里沒有荷，僅僅是水塘而已。每每發些荷葉，不幾天就消失殆盡。是塘里的魚兒餓得慌，把它給吃了。水塘成了我們消暑的天堂，中午或者黃昏，幾個小伙赤條條地跳進水裡，打水仗、賽蛙泳、比潛水等，塘中央都是我們嬉鬧的笑語聲。

印象中水塘里長滿荷的還是我讀小學六年級的時候。

田田的荷葉，布滿了水塘。一下課，我們有幾個小夥伴便捲起褲腳，下到水裡摘幾片圓圓的荷葉幾朵粉色的荷花，帶回教室，荷葉插在課桌上，像一把圓傘；荷花，把花瓣撕下來，夾在課本里做書籤，成絲狀的花蕊，被我們當成美食吃下去，填一填飢餓的肚皮。後來老師說，我們這種做法不道德。我們嘴上雖答應，放學後又偷偷地摘幾朵荷花折幾枝荷葉。在那時，我們總認為，塘里多的是荷葉荷花，採下一些不礙事的。母親見我屢次把荷花荷葉帶回家來，對我說：「把荷花折了太可惜了，讓它變成蓮蓬，到了秋天就有圓圓的蓮子吃呀！」我把母親的話記在心裡，不再去采荷了。

田田的荷塘，在我們做小孩的眼裡，只是覺得好看：一荷塘生動活潑的綠，一荷塘粉白相間的荷花。除此之外，再也讀不出更深刻的東西來。大人們說，這一塘荷，足足有30年沒有開放了。而就在那一年，村裡相繼考取了20幾個大、中專生，堪稱奇蹟，被當地人傳為美談。雖然升學與滿塘荷花開放沒有根本的聯繫，但更多的人願意把它說成這是一種美好的兆頭。

很快秋天到了，荷塘的水面越來越淺。下塘採蓮蓬挖塘藕成了我們學習之外的「功課」。漏斗式的蓮蓬碩大而飽滿，在日漸衰敗的荷葉中間，特別顯眼，引誘得我們心裡痒痒的。於是，上學或回家，我的書包里被蓮蓬塞滿，鼓鼓的。我並不特別喜歡吃蓮子肉，甜中帶有一種苦苦的味。要麼分給同學們吃了，要麼弄回家給奶奶燉湯吃。對摘蓮蓬不感興趣了，我就想弄點藕來嘗嘗。但藕鑽在泥底下，深深的。我們探身下去，手順著荷桿去摸藕，幾乎每次掏出來的都是長而瘦的藕單。

荷塘的水一天比一天淺了，塘里有的地方已露出了泥床。而荷葉也漸漸褪去生機，還不到冬天，滿塘都是瘦枝枯葉，枯乾的荷或高或矮，或立或倒，零零落落，遠遠望去，還真像哪位名家筆下的一幅秋意水墨畫。

「是時候挖塘藕了。」課間，我們常常站在塘岸邊，看大人們挖藕。先是圍著幾根枯荷築起一堵泥牆，用瓢把積水舀干。然後握著一把鐵杴鏟起塘泥來。漸漸地，就挖出了一個不規則的深坑來。人站在裡面，還只露出半個身子。大人們都是赤祼著上身，穿一條短褲，泥水濺得通身都是，成了一個泥人。他們沿著藕節，「順藤摸瓜」，一下一下地擴大挖藕的區域，一枝根莖發達，長達數米的藕被挖出來了，我們頓時歡呼起來。不幾天，荷塘里到處是泥坑。父親也在那時下到塘里去挖藕，我們的餐桌上便多了一道美食，或炒或燉或生拌，吃出了很多花樣來，那都是母親的精心手藝。

到了第二年夏天，滿塘的荷像是被蒸發一般，水面上沒有荷的半點消息。荷塘又回歸了水塘狀態，我們惋惜之餘又多了幾分企盼。

後來，不知哪位熱心村民，有意地將荷藕栽種到了塘里。陸陸續續地，荷葉冒出來了，東一塊西一片的，荷花也零星地開放了一些。但不熱烈壯觀。不過，還是讓我們看到了希望，畢竟十幾年來，沒有看到荷的影子了。到今年，荷，像泛濫的洪水一樣，突然間便長得滿塘都是。

現在是深秋了，來自老家的蓮子，我們用它燉排骨吃了兩頓，味兒挺香挺純的。母親還說，待荷塘的水快乾了時候，叫你父親去塘里挖些藕給你們嘗嘗，於是，我更多了一份熱切的思念，不只是因為藕，還有一份對荷塘割捨不了的鄉情

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