面對憤怒，你會做什麼？——自殺，吃草、吸大麻……

今天是我們【看見孩子】第1期夏令營的第3天，下午的情商課，我們給孩子們講如何管理情緒——做情緒的小主人。

當給孩子們講完「手掌大腦」，問孩子們：「當我們的大腦蓋子打開時，我們可以做什麼幫助自己平靜？

孩子們給出了這些答案：

基於這幾天建立的感情，孩子們越來越能夠敞開，他們知道自己的表述，並不會遭到老師的「評判」，這個課堂什麼都可以說時，所以很自然的說出了這些想法。

你沒看錯，他們確實提到了「自殺」，還有讓人腦洞大開的「吃草」，甚至在他們作業中的「情緒選擇輪」中，有孩子寫上了「吸大麻」。

這些確實是他們頭腦中知道的，儘管那個寫「吸大麻」的孩子，說他只知道「聽說吸大麻可以讓人很舒服，不會不開心」。

也許有人會被孩子的這種「想法」嚇到，然而我們卻認為，孩子能夠說出這些，反而不會有什麼事情。確實，在後來老師帶領的各組討論，探討這些「可行性」的時候，每個孩子都知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。

同時，我們也看出，無論是7歲的孩子還是快12歲的孩子，在面對「憤怒」時，並不知道確切該怎麼辦。這也是為什麼當這個問題提出來時，孩子們的第一反應是「打「，尤其幾乎所有的男孩子說的是：打人。

除了打人以外的做法，是討論來的。但現實 中我們真的可以看到，大部分孩子處理憤怒的模式是——哭、指責、打人、罵人。

而追溯原因，從孩子們回答：「當你們的爸爸媽媽被『怒怒』控制時，他們通常會做什麼」中找到答案。凡發言的孩子，回答的都是父母的做法也無外乎「打人」「吵架」，更讓人擔心的是，有些孩子說起這些已經不以為然，似乎已經習慣 了父母的這種處理方式。

所以，面對「憤怒」的行為模式，也在孩子身上們得到了「傳遞」。

為什麼我們不擔心孩子們說出這些「可怕」的想法呢？因為這是在課堂上，孩子們敞開的「頭腦風暴」，是在平靜的狀態下說的，而非憤怒的狀態下。在憤怒的狀態下，可能就是威脅，或者也許真的就做了。

最近朋友圈刷一個10歲的孩子，當手機被父親扔下樓時，他也縱身跳下的慘劇。我想，那個孩子即使生還，也許根本不知道自己為什麼就那麼跳下去了，就如《三傻大鬧寶萊塢》里的「拉加」，當要被校長開除時，選擇了跳樓。那一刻他也許只知道自己的恐懼，但卻不知道這恐懼是多年來壓抑在自己潛意識深處的各種情緒。當面臨巨大壓力時，已無能力理智的思考。

然而，當我們不對自己教養的「盲點」和「誤區」進行審視時，誰也不能保證有天這不會成為現實。如在夏令營中，有個9歲孩子處理衝突的模式是「轉身就走」，今天一天就轉身了兩回。他是一個控制欲比較強的孩子，當他因挫敗、被指責而生氣的時候，他就會選擇「帶著怒氣離開」。如果我們看不到他背後的這種強烈」控制欲「的根源，就無法走進他的心裡，幫他化解這種模式，那麼也許到了青春期就會是「離家出走」……

但願我們每個父母都能早一些看到這些，而不要後知後覺！

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