為何教師家庭頻出高考狀元？這組大數據告訴你

又是一年高考出分時，關於高考狀元的話題又將成為家長們熱議的焦點。

近日，艾瑞深中國校友會網最新發布《校友會2017中國高考狀元調查報告》，對1977-2016年中國31個省市自治區高考狀元展開調查統計，針對高考狀元的家庭背景、培養學校等公眾關心的話題進行深度揭秘。

超三成狀元來自教師家庭

通過調查2007-2016年中國各地高考狀元的家庭背景發現，能否成為高考狀元與其家庭背景、父母職業及學歷等有密切關係。

報告負責人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，最近10年來，父母為大學教授、研究員、高級工程師等「高級知識分子」家庭的狀元比例逐年上升，教師家庭、公務員家庭的高考狀元所佔比例較高，最盛產全國高考狀元；而來自農村、經濟狀況欠佳家庭的狀元所佔比例下降。

報告顯示，在艾瑞深中國校友會網調查到的2007-2016年中國各地區高考狀元中，來自教師家庭的高考狀元佔總數的35.09%，父母中至少有一方是大學教師、中學教師和小學老師等教育工作者。其次是公務員家庭，佔15.62%；工人家庭佔13.39%；工程師家庭佔10.62%，農民家庭佔10.16%，其餘為醫生、律師、金融、證券、財務等職業家庭。

艾瑞深研究院首席專家、中南大學蔡言厚教授指出，與其他職業背景家庭相比，教師家庭的學習氛圍重，父母更加了解、熟悉教育規律、升學考試趨勢，懂得從小為孩子創造良好的學習環境，培養其良好的學習習慣，更能有效地、花更多時間幫助孩子解決日常學習和生活中的困惑，在面對各種考試時更容易創造出較好的成績。

上海中學誕生狀元最多

報告顯示，在2007-2016年中國各地區高考狀元中，上海中學最盛產高考狀元，培養18名狀元，雄居2017中國頂尖中學排行榜400強榜首；雲南師範大學附屬中學17人，列第2；衡水中學和銀川一中各14人，並列第3；鎮海中學13人，居第5；海南中學和烏魯木齊一中各11人，並列第6；中國人民大學附屬中學、西安高新一中和西北師範大學附屬中學各10人，並列第8。

報告顯示，在1977-2016年中國31個省市自治區高考狀元中，男狀元佔56.22%，女狀元佔43.78%，男性和女性在全國高考第1名的爭奪中勢均力敵。最近10年來，全國高考狀元性別比例發生倒轉，巾幗不讓鬚眉。女性比例上升至達53.41%，男性佔46.59%。在全國理科狀元中，男狀元始終佔據明顯優勢；全國高考文科狀元中，女性處於絕對領先地位，稱霸全國考壇。全國17個地區的女狀元比例超過男狀元，江蘇、吉林和北京三省市女狀元所佔比例超過70%，雄踞全國各地區前三甲。

為何教師家庭頻出學霸？

俗話說，360行行行出狀元，但是，老天似乎更偏愛教師子女。

教師家庭對子女的教育有何獨到之處？結合近幾年媒體對高考狀元的採訪，總結出五大特點。

1家庭閱讀氛圍濃厚

石海藍是2014年內蒙古包頭市文科狀元，父母均是高中老師。

從小，父母很注重培養石海藍的閱讀興趣，在幼兒園時就經常買一些兒童繪本讀給她聽，年幼的海藍雖然字認不全，但可以很快地讀下來，並且複述出書中的內容。上小學前，父親就帶著海藍到圖書館，海藍能從早上9點一直看書看到下午2點，大量的閱讀不僅培養了海藍的學習興趣，同時也培養了她的學習意志。

2父母言傳身教

華天韻是2012年江蘇省高考理科狀元，父母都是初中老師。

媽媽馮向紅說：「在她小學一、二、三年級時，為了培養女兒看書的習慣，我整整三年都沒有看過電視。自己言傳身教，女兒也就跟著我不看電視，有時間就看書，慢慢就養成了看書的習慣。」馮向紅說，他們一家最好的減壓方式就是一起看電影，每次華天韻有重大考試結束後，他們全家都會一起去看電影，「我覺得我們給女兒帶來的影響僅僅是言行舉止方面的東西，我跟她說，如果你是名牌，你穿什麼都是名牌，如果你不是名牌，你穿什麼名牌，那都不算名牌。」

3家庭環境寬鬆民主

父母均是博導的2014年雲南省高考文科狀元趙浩宇，家庭氛圍的和諧、活躍，不僅讓他學習成績拔尖，還使得他能更加自由的發展自己的興趣愛好。吹薩克斯、演話劇、排球、短跑樣樣不落，他是一位全面發展的優秀學生。並且他外向的性格、積極樂觀的心態和較強的社交能力都與寬鬆民主的家庭氛圍息息相關。

4從小發現孩子潛質

施源是2008年雲南省高考理科狀元，父親施祥武是一名歷史高級教師。

在教育孩子方面，施祥武有自己獨到的方法，「在上小學以前，就要發現孩子的潛質，然後引導他在這個方面做好做強。」

施祥武說，兒子施源上幼兒園時對數學表現出濃厚興趣，並逐漸顯露出在理科方面的潛質。於是父母開始有意引導他在理科方面下功夫，使得這一學科逐漸成為他最擅長的。然後再由點到面，輻射其他的學科。

5 不過分看重學習成績

在施源的父親施祥武看來，學習成績只是一方面，「把學科知識掌握牢靠，分數不是問題！但能力不一定會有，能力第一，分數第二。」

為此，他特別注意培養孩子的動手能力，比如小時候就讓施源拼玩具，大一點以後就是多做理化生實驗，以及做家務，家裡有電器傢具壞了，就喊施源去修。這些都培養了施源較強的動手能力。施祥武還有一個心得，就是讓孩子多交流，與老師、同學、家長交流，多學習別人的經驗。

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