關於課外興趣班的一點思考

關於課外興趣班的一點思考

當前全社會都在詬病「不能輸在起跑線上」的認知，當然，純粹增加學業壓力的課外輔導需要慎重，但是作為家長真正的起跑線到底是什麼？

是學業嗎？是一時的成績嗎？是一項特長嗎？還是什麼特異功能？我個人認為都不是，因為社會變化的太快了，現在依靠課外補習的一點點優勢，說不定到了社會上也許已經變成劣勢。更不要提人工智慧、深度學習到來後改變社會的迅猛程度是我們想像不到的。

如果這些都不是，孩子又有什麼需要提前準備呢？我想是情商、人緣、人脈，能夠順利在一個陌生社交群體里獲得尊重、信任、協作的能力。畢竟人與人之間的交流、親戚朋友之間的感情寄託、同事之間的互助成長這是沒辦法被人工智慧代替的。

這本「一本屬於艾艾的書」就是這方面的題材，不僅告訴了我們如何處理人際關係，如何改善和提升團隊協作的書，不僅適合孩子更適合成人。故事題材十分貼近孩子生活，用其貌不揚的艾艾的動人故事，告訴孩子內在美永遠比外表重要。

一本屬於艾艾的書

成人和孩子都需要閱讀和體會的書

主人公「艾艾」是世界十大丑陋動物之一的指猴，但是艾艾可是一隻有夢想的小指猴，儘管沒有兔子雙胞胎可愛，但是她最大的願望就是成為圖畫書里的角色。

在鹿小姐開辦的動物角色塑造學院的班上，艾艾總是受到兔子雙胞胎的欺負。有一天，鹿小姐在班裡舉辦了一場比賽：「最樂於助人的小動物將贏得一項特殊的獎勵。」

可是，有人似乎在違反比賽規則，而且比賽規則被不斷的修改。儘管如此，艾艾仍然保持一顆愛心，幫助松鼠、小鴨、青蛙和老鼠，他們一次次的克服了困難。通過富有創意的活動、團隊集體協作完成每天的課程。

終於，鹿小姐發現了小兔雙胞胎的搗蛋行動，並且獎勵給艾艾她最想得到的獎勵，一本屬於艾艾的書。

在我看來，課外興趣班的核心意義並不是培養某一個方面的能力，而是幫助辣椒構建一個社交習慣。良好的社交習慣，不僅能夠迅速融入一個朋友圈子，獲得良好口碑，建立深厚友誼，甚至是一生的資源或者伴侶。

良好習慣的養成是需要從小鍛煉的，是需要在一個個不同的小群體里逐漸鍛煉的。從相互排斥到玩具共享，從相互敵對到分工協作，這種能夠鍛煉社交的興趣班才是為孩子進行最好的準備。

這是心靈上的準備，也是人類可以應對人工智慧的重要途徑之一。

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