南方學霸是如何碾壓北方學霸的?
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即使再學渣也想當學霸的壹讀君 | 無尤
又到了一年一度崇拜高考狀元的季節。來,告訴壹讀君你三大姑八大姨家的兒子女兒們還好嗎?
反正,曾經與狀元隔著幾百名距離,卻像是隔著銀河的壹讀君是眼紅了。
淮河——秦嶺畫下了一條分割線,往北的算北方人,往南的算南方人。每到考試季節,南方人都要被拉出來當做別人家孩子教育一番,你看別人家南方孩子,讀書多好。
是的,南方人讀書真的 very 膩害。最直接最有代表性的是兩科院士中,南方人佔了絕大多數。
來自青塔網對兩科院士籍貫的統計,南方人占絕大多數。
但是,北方人也曾在科舉考試中輝煌過,也曾把那南方人碾壓過。
唐朝,北方學霸人數碾壓南方人
當科舉還是個小破孩子,也就是隋唐時期的科舉,也跟人一樣是不成熟的,北方人就是在這不成熟中,取得了暫時性的勝利。
唐朝時期,北方的教育水平遠不是南方能比的。北方人因為靠近京兆府這一政治中心和教育中心,無論是教育資源還是教育水平都遠超過南方。不說別的,就看這學校設置就知道了。
唐代學制系統圖
天子腳下帶來的不僅是成績,還有光環:
開元已前,進士不由兩監者,深以為恥。
考中進士的學生不是來自長安和洛陽的國子監話,都覺得非常恥辱。
北方人本身受教育條件就遠超過南方,還額外受到了來自政府的加持。因為隋唐兩代的皇帝都從西北起家,出於關隴集團,所以政府在錄用人才時,偏好錄用出身關隴和北方地區的士人,於是在政策上給了北方人很多優惠。
如《唐摭言》卷一《會昌五年舉格節文》載:
所送人數:其國子監明經,舊格每年送三百五十人,今請送三百人;進士,依舊格送三十人;其隸名明經,亦請送二百人;其宗正寺進士,送二十人;其東監同華、河中所送進士,不得過三十人,明經不得過五十人。其鳳翔、山南西道東道、荊南、鄂岳、湖南、鄭滑、浙西、浙東、鄜坊、宣商、涇邠、江南、江西、淮南、西川、東川、陝虢等道,所送進士不得過一十五人,明經不得過二十人。其河東、陳許、汴、徐泗、易定、齊德、魏博、澤潞、幽、孟、靈夏、淄青、鄆曹、兗海、鎮冀、麟勝等道,所送進士不得過一十人,明經不得過十五人。金汝、鹽豐、福建、黔府、桂府、嶺南、安南、邕、容等道,所送進士不得過七人,明經不得過十人。其諸支郡所送人數,請申觀察使為解都送,不得諸州各自申解。
唐代行政區域圖
按照唐朝行政區域圖對比,這段話的意思非常簡單,就是唐政府在科舉考試的錄取上,給了北方地區和中央學校更多的錄取名額。
所以,北方人本身的受教育基礎加上政策加持,造成了唐朝時期科舉考試中北方人碾壓南方人的殘酷狀況。據繆進鴻學者的統計,如果按現在的行政區劃來算,唐代進士人數最多的10個省份中,只有江蘇排名第4,福建、浙江、江西排在倒數3位,其餘都是北方人。
數據來自《唐代進士群體研究》,唐朝進士北方人佔大多數
多由進士出身的唐朝宰相中,北方人也絕對碾壓了南方人。唐代一共有357名宰相,屬於關內道、河南道、河東道、山南道、隴右道這些北方出身的宰相有326名,佔91.3% ,而屬於南方的淮南道、江南道、劍南道、嶺南道的宰相只有31名,佔8.7%。
唐代宰相的地域分布
安史之亂後,南方「學渣」開始逆襲
安史之亂後,北方人強勢佔據進士榜的情況就慢慢出現了變化。因為戰亂導致北方經濟凋敝,根本無心學習,學校光環也變得暗淡:「膏粱之族,率以學校為鄙事」,就連在學校讀書都變得很可恥,所以鄉貢出身的考生更優於學校出身的考生。在這種大背景下,南方趁機開始華麗逆襲。至北宋時,南方不僅成為了經濟重心,在科舉考試上,也是給了北方人狠狠的打擊。
《容齋四筆》記載說:
古者江南不能與中士等。宋受天命,然後七閩二浙,與江之西東,冠帶詩書,翕然大肆,人才之盛,遂甲於天下。
南方人終於迎來了揚眉吐氣。
面對南方人的崛起,北方開始反擊。陝西司馬光為了能讓更多北方人考取進士,提出「分路取人」,建議逐路按照舉人錄取名額十分之一的比例錄取。江西歐陽修強烈反對,堅持憑才取人。宋英宗聽取了歐陽修的意見,仍舊堅持憑才取人。因此,北宋時期南方人在考試中甩了北方人幾條街。據統計,北宋一共有進士9630人中,而其中的南方人佔得也不是很多,就9164人。
北方人很氣,於是在1397年,北方人開始有了動作。
1397年的科舉考試,十分出人意料,因為錄取的51個進士中51個都是南方人,沒有一個北方人。北方人難以置信,於是寫了聯名信告考官作弊,偏袒老鄉。朱元璋一氣之下下令複查卷子,結果發現北方人的卷子寫得都太爛,考官並沒有作弊。北方考生覺得更不科學了,又告說其實考官讓看的都是差卷。朱元璋徹底怒了,為了籠絡北方人的心,他乾脆重新考了一次,錄取的61人全是北方人。
一次勝利並不能說明什麼。從1399至1424年, 9榜進士一共錄取1938名進士,其中南直隸、浙江、江西、湖廣、福建、廣東這些南方人中有進士1621名,佔總數的83.6%;廣西、貴州、雲南、四川等西南邊的進士共92,佔4.7% ;而北直隸、河南、山東、山西、陝西等北方人只有225名進士,僅佔11.6%。南方人在科舉中的絕對地位依然屹立不倒。
南北方爭來爭去對統治者來說其實並不是什麼好事。所以為了平衡南北方的科舉爭奪,1427年,明朝開始實行南北中卷「分區定額」的制度,按照南卷55%、北卷35%、中卷10%錄取。至此,北方人考上進士的人數在進士榜上慢慢變得好看。
宣德、正統年間的南北卷錄取方式
圖片來源於《中國教育制度通史·明代卷》
清朝也為平衡南北方的差異想了辦法,1712年,康熙廢除南北中卷制度,開始實行分省取額,按照各省應試人數的多少,欽定會試的錄取名額。南北方人在科舉考試中錄取人數的差異變得越來越小。
但是,強行規定會試錄取人數平衡並沒有什麼卵用,因為很牛的南方人依舊很牛。會試人數被限制了,南方人又在殿試中展現了學霸該有的樣子。
會試之後的殿試需要把所有進士拿來排名,選拔出一甲二甲三甲,一甲有三名,第一名狀元,第二名榜眼,第三名探花。而清代的一甲共有341名,僅江蘇和浙江兩地就分別佔了117名、85名,佔全國一甲進士的59%,超過一半。依然在清代114名狀元中,僅江蘇一地就出了49名。
清代一甲分布圖
圖片來源於《中國教育制度通史·清代卷》
身為北方人的壹讀君留下了崇拜的淚水。
參考資料
1.《唐摭言》,王定保,上海古籍出版社,1978年版
2.《中國教育制度通史第2卷 魏晉南北朝 隋唐(公元220—960年)》,李國鈞、王炳照總主編,宋大川、王建軍著;山東教育出版社,2000年版
3.《中國教育制度通史第4卷 明代 公元1368至1644年》,李國鈞、王炳照總主編,宋吳宣德著;山東教育出版社,2000年版
4.《中國教育制度通史 第5卷 清代上 公元1644至1840年》,李國鈞、王炳照總主編,馬鏞著;山東教育出版社,2000年版
5.《科舉取才中的南北地域之爭》,劉海峰,中國歷史地理論叢,1997年
6.《唐代宰相地域分布與進士制之「相關」的研究》,傅衣凌
7.《唐代進士群體研究》,吳寶樹,曲阜師範大學碩士論文,2009年
8.《科舉錄取名額分配製度發展形成的歷史》,謝海濤,福建論壇人文社會科學版,2009年
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