心與靈的一次碰撞——我和我的「天鵝」
本文作者： 青聰泉 程婕
青聰泉總院副院長
和天霖的磨合已經有一段時間了，而在這段磨合其中，從AAC到ECTA與他的配合也有了些突破，然而連著2周沒有來的天霖，再次來到我的課上時，與他的關係似乎有點弱了，加上近期他的抽動症有些反覆，因此在課中我是「備受打擊」。
可是雖然如此，對於我來說還是特別想「征服」這座看似艱難卻有著豐富內在的「冰山」，於是回顧了溝通中與他之間的聊天，突然意識到這個大男孩的細膩，脆弱，有時甚至更是沒有自信——比如，他很在意珩珩比他強，他也很想超越珩珩，可是因為知道自己和珩珩有差距，所以當問到他有沒有信心超過珩珩時，這個大男孩依然選擇了「沒有」。他想做，可是又怕做不好，所以經常珩珩一來上課，只要天霖看到他就會有些小小的情緒波動。
而我所做的也是儘可能地幫助他，讓他有所改變，給他更大的信心，當然這不僅來自於他自己的調整，更多是別人對他的肯定，特別是媽媽。
因此在與他那一次並不通暢的溝通課後，我重拾自己的心情，準備與他來一次「心靈上的大碰撞」，接著的一次課堂中，我決定先用糖衣炮彈先「收買」他，在溝通開始前就利用他的動機（每次來，天霖總要翻開我的抽屜找吃的），這次我故意把抽屜里吃的東西全部拿點，讓他與我進行字卡上的溝通，並且確定了他要吃的食物後，我與他之間有了約定，其實在每次課堂中，我們都會有很多的約定，拉勾則是我們之間的小儀式，每次拉勾總能看到他心悅的笑容。接著就是我今天與他的一次課程。
因為天霖的不夠自信，覺得自己和別人有很大差異，所以我決定拿《醜小鴨》的故事與他進行溝通，當故事講完後，我與他有了以下對話：
醜小鴨
天鵝
問：天霖喜歡不喜歡這個故事？
喜歡 不喜歡
天霖選擇了喜歡
問：那你能告訴我你最喜歡裡面哪一個角色呢
鴨媽媽 醜小鴨 天鵝
天霖選擇了天鵝
問：為什麼你會喜歡天鵝呢？
受歡迎 漂亮 會飛
天霖選擇了會飛
問：那天霖你是不是想要飛呢？
想 不想
天霖選擇了想
問：為什麼你想像天鵝一樣飛呢？
喜歡高高的感覺 自由 其他
天霖選擇了自由
問：那天霖是不喜歡被約束，被管咯？
不喜歡被管 喜歡
天霖選擇了不喜歡被管
問：我相信天霖可以成為像天鵝一樣的孩子，因為你可以做到哦，有沒有信心呀
有 沒有
天霖選擇了有
問：那我們一起努力好不好？
好 不好
天霖選擇了好
問：那婕老師再問最後個問題好嗎，以後希望我們叫你什麼呢?
天霖 天鵝
天霖依然選擇了天鵝
這是我們課堂中的一小部分對話，通過這樣的溝通，讓我對他有了更多的了解，我們的孩子一直嚮往著自由，不被約束，的確一直長時間的被來自不同的壓力所束縛，對於常人來說也是件痛苦的事，更何況他們還是孩子，所以我們的視角要改變，我們考慮的問題也要改變，因為他們僅僅只是孩子，一群需要被愛，被理解的孩子們。
而通過這次的課堂，我與他之間的關係又有新的提升。
專欄主編
青聰泉
程婕
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