河南濟源：讓學生掌握「藝」技之長

仲夏的河南濟源花艷果香。走進位於當地的愚公故里，在每一所中小學，都能看到學生們凝神作畫；都能聞到墨香，聽到動人的合唱和悠揚的琴聲。

「藝術教育讓學生們學到了一技之長，感受到了真善美，提升了氣質，必將受益終身。而一批成績優異者也通過藝考走進了大學的校門。」提起當地學校開展藝術教育創新、實踐的10年，濟源市教育局局長楊善祥說。

頂層設計，用好「指揮棒」

中小學藝術教育本應是學生提高審美修養、豐富精神世界、激發創新意識、培養動手能力的「助推器」，但在有的地方，卻成了可有可無的「擺設」，且面臨諸多問題：專業師資不足，造成音樂、美術課開不齊、開不足；數學教師教唱歌、語文教師教畫畫的情況並不少見。

怎樣改變現狀，找到推進學校藝術教育的「抓手」？能否藉助中招考試的「指揮棒」，將音樂和美術作為中招考試科目？2007年，濟源市教育局開始了全市範圍的調研，開展頂層設計。2008年，教育部印發《關於進一步加強中小學藝術教育的意見》，濟源市順勢出台了《關於中招加試音樂美術課程的意見》，對初中畢業生進行音樂、美術課程加試，兩科各按5分計入中招升學考試總分。

2012年，濟源市中招將音樂、美術學科分值從各5分提高到各10分，計入考試總分。考試內容也更加細化，音樂考試由基礎知識調整為基本技能。必考為視唱，選考可從聲樂、器樂、舞蹈中任選一項。美術考試在繪畫創作的基礎上增加了名畫鑒賞的題目。

今年，濟源市再次加大中招音樂、美術考試成績權重，各按30分計入中招成績總分。

兩個課堂，搭建「大舞台」

課程設置、教材教法、聽課觀摩、課改探索，濟源市中小學藝術教育的「第一課堂」科學、嚴謹、高質、高效。全市舉辦學生藝術節，校園文化藝術節，書法、繪畫、演奏、歌詠、舞蹈等各類活動和比賽，搭建起「第二課堂」的大舞台。

為強化組織領導、加強業務指導，濟源的音樂、美術學科教研員經常深入學校，組織活動、聽課指導。為提高課堂教學質量，學校面向社會外聘專家，請來音樂家、知名畫家為學生們上課、輔導。為提高師資水平，學校送音樂、美術教師到音樂學院、美術學院學習深造。

「廣泛活動、全員參與、普及與提高相結合，是濟源藝術教育的一個經驗。有了活動和展示，學生就有了展示技藝的舞台，有了興趣、活力以及不竭的動力。」濟源市河苑街小學校長楊紅怡說。8年前，該校將竹笛引入校園，全校各班每周上一節笛子課，笛子對抗賽、笛子明星評選已成為家長看重、學生喜歡的活動。

各具特色，綻放「滿園春」

挖掘本地藝術教育資源，繼承本校優秀項目傳統，聯合社會藝術團體和社區，發揮家長和志願者的作用，目前，濟源藝術教育已形成了「校校有特色，班班有特點，人人有特長」的良好局面。

健康路小學周邊老戲迷多，學校就引進志願者開展「戲曲進校園活動」；黃河路小學利用當地產的鵝卵石，開設了石頭畫課程；克井鎮原昌學校教學生製作泥塑和剪紙；王屋鎮學校利用當地豐富的動植物資源，編寫了《野生動物標本》教材；濟源高中藝術教師採用走班制形式，為學生開設藝術設計、空乘表演等校本課程深受學生歡迎。

藝術教育結碩果，10年實踐不尋常。近年來，濟源市各級學校設立書畫、聲樂、舞蹈等各類特長興趣小組1000多個，參加國家和省級藝術比賽獲獎900餘人次，書畫作品獲獎或發表1600餘件。藝術教育促進了學生特長發展、多元成才，近5年來，已有2562名學生考入藝術類本科院校。（本報記者 陳強）

《中國教育報》2017年06月29日第3版

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