培訓機構堵住校門瘋狂搶生源，孩子該何去何從，一線教師支三招

小學期末考試接近尾聲，華維文瀾小學校門外，附近十幾家培訓機構的老師已恭候多時。他們每人手捧一摞厚厚的招生傳單，在學生通道處排起了長隊，像迎接明星走紅地毯似的在兩側一字排開，頭不時地撇向校內，眼睛直直地盯著教室，迎接潛在生源朝自己走來，來得早的老師排位更靠近校門，這樣可以更先一步將傳單給到學生。

小學期末考試結束，學生陸續走出學校，培訓機構老師迅速迎上前去，將招生傳單利索地遞給每一個學生，學生沒接上或者掉地上了，再塞一張，有的直接塞在學生的懷抱里或者書包縫裡。

站在外圍的，看學生走散了，就追著給學生塞過去。短短几秒鐘，不少學生手上就已拿到了十幾份傳單，有的學生或者家長將傳單收好了，估計回家後會研究一番，然後擇校將孩子送去就讀，有的就直接原地扔了，還有的學生大聲交談要拿去摺紙飛機。

校門口一陣混亂，丟棄的傳單貼的滿地都是，遠在幾百米外都能踩到彩色單子。維持校外治安的保安，偶爾會抽空拾些傳單扔進垃圾桶。

「暑假到了，孩子們不能閑著，得抽些時間去參加些培訓，人家的孩子都在什麼什麼機構報名了，我的孩子可不能落下。」大部分家長都這麼想吧。

還有些家長可能相對比較理智，會問一問孩子想不想暑假補習，有什麼特別感興趣或者想去學的科目、才藝等，然後有選擇性地給學生報一些補習班。

孩子們口中常念叨的「解放」兩字，不知何時才能痛快地說出口。暑假裡，孩子們從大學校走進小學校之前，還得站在孩子發展需要的角度認真判斷和選擇，這裡小編諮詢了一些長期從事教育工作的一線教師的建議，整理一下給出三點建議，僅供參考，不當之處請批評指正：

一、尊重孩子的選擇，家長參謀不下令

家長不宜用自己的想法去衡量孩子，不要武斷地給孩子定學習內容，和孩子交流一下，聽聽孩子關於暑假學習的正真想法，給孩子做好參謀，選擇孩子真正感興趣的科目參加培訓，當然有必要跟孩子一起分析利弊，即使家長認為孩子必須補習哪一門學科，也要巧妙地和孩子溝通，使孩子能夠理解並且接受，不宜帶著敵對或逆反的心理參加培訓。

二、考察機構的層次，實地觀察不盲選

目前，各種培訓機構層出不窮，吸引生源的套路五花八門，家長有必要進行認真選擇，從幾個方面考察。首先，培訓機構的成熟程度、口碑，師資力量等，往往有些機構請的都是高中生、大學生，雖然有些師資自己本身成績不錯，但不一定會教，建議還得請有教育經驗的老師授課。其次，有針對性選擇輔導班，不輕信廣告，最好能實地考察培訓機構，離家近、環境好等也是考慮範圍

三、注重長期的規劃，堅持特長不跟風

長期鍛煉才能形成特長，在給孩子接觸眾多興趣愛好科目的時候，留心孩子最喜歡什麼、發展潛力最大的是什麼，然後鎖定一門讓孩子長期堅持下去，一定選孩子最感興趣的，當然也有可能中途孩子想放棄，家長就有義務幫助孩子樹立信心，給孩子繼續學的動力。不宜跟風，不帶功利性選擇，認為流行什麼學什麼，哪行賺錢學哪行等等。行行可以出狀元。

總之，暑假生活，孩子勞逸結合最重要，讓暑假過得像個暑假，孩子的身心健康大過一切。

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