古詩詞中天真爛漫的童趣，讀完淚奔

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六月，是一個充滿童真的月份。今天小編精心遴選了關於童趣的古詩詞若干首，希望能將我們每個人帶回那些天真爛漫、無憂無慮的童年。

詠鵝

唐·駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

詩享課堂：這大概是每個人接觸到的第一首古詩，正是由此詩開始，我們進入了一個瑰麗多彩的詩歌世界，所以此詩的重要性不言而喻。

該詩以一個七歲兒童的眼光觀看鵝游水嬉戲的神態，形象逼真、生動活潑，寥寥18字，活靈活現繪就一幅美麗的「白鵝嬉水圖」，堪稱兒童詩中的極品。

作者駱賓王，偉大的初唐四傑之一。

古朗月行

唐·李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤台鏡，飛在青雲端。

詩享課堂：詩中先寫兒童時期對月亮稚氣的認識，以「白玉盤」、「瑤台鏡」作比，生動地表現出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。「呼」、「疑」這兩個動詞，傳達齣兒童的天真爛漫之態。這四句詩，看似信手寫來，卻是情采俱佳。

作者李白，唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為「詩仙」。

池上

唐·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

詩享課堂：這首詩好比一組鏡頭，拍攝下了一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有心理刻畫，細緻逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。

作者白居易，唐代偉大的現實主義詩人，與李百、杜甫並稱唐代三大詩人之一。

清平樂·村居

宋·辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白髮誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。

詩享課堂：此詞描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕！

作者辛棄疾，南宋偉大的愛國者，詩人，豪放詞的集大成者。

四時田園雜興

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

詩享課堂：那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是「也傍桑陰學種瓜」，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。

作者范成大，南宋著名文學家，詩人，與楊萬里、陸遊、尤袤合稱南宋「中興四大詩人」。

閑居初夏午睡起

宋·楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

詩享課堂：春去夏來,日長人倦,午睡後起來萬般聊賴。猛然看到一群孩子在那捉柳花，順間童趣橫生，有一種說不出的滿足。

作者楊萬里，南宋著名文學家、愛國詩人，與陸遊、尤袤、范成大並稱「南宋四大家」。

幼女詞

明·毛鉉

下床著新裝，初學小姑拜。

低頭羞見人，雙手結群帶。

詩享課堂：此詩描繪幼女情態，語言質樸自然，看似信手拈來，實卻頗見功力。讀之，給讀者如臨其境、如見其人之感。

作者毛鉉，今浙江省紹興縣人。明初詩人。

村居

清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

詩享課堂：早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，小朋友們興緻勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。

作者高鼎，清代後期詩人。

所見

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

詩享課堂：該詩先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多麼專註啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫的形象，刻畫得活靈活現。

作者袁牧，清代著名詩人、散文家、文學評論家。

編輯

詩享課堂：小詩妹

本文作者

清風明月，詩詞世界簽約作者，河南正陽人，出生於美麗的淮河畔。完美主義者兼虛無主義者，酷愛世間一切美好。

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