真理：爸爸帶小孩，未來更聰明哦

牛津大學：爸爸多陪寶寶玩，寶寶更聰明

寶寶出世後有父親活躍陪伴與遊玩，在寶寶歲時，他們的學習速度較快、智力體現較佳，心情穩定度也較高，因素在於，父親的精力與活力會傳染寶寶，進而增強他們情願冒險的動機，父親的角色但是不容小覷呢！

英國牛津大學、倫敦帝國學院及倫敦國王學院研討結果顯現，前期父親與寶寶的互動，對孩子生長與學習具有極為正面的影響，最早在寶寶三個月時，就可看出明顯痕迹，這份研討成果也同步發表於《嬰兒心理健康期刊（Infant MentalHealth Journal）》。

此份研討檢視128位來自各行各業的父親，與他們3個月大的寶寶互動的影片，並調查這些孩子在2歲時參加讀書會的狀況，透過孩子認出色彩、形狀等測驗，來調查記載他們的學習成果與心情反應，以下是3大研討發現：

1.父親愛與寶寶玩，影響寶寶學習動力

研討結果顯現不管寶寶的性別為何，父親在寶寶出世時，越是活躍與他們互動，寶寶長大後的測驗分數越高。

「曩昔研討大多強調母職對孩子認知開展的正面影響，但是，因為社會角色的開展，近期咱們將焦點轉移至父親與寶寶間的互動，研討結果令咱們感到驚喜，咱們發現出世後幾個月內都有父親陪伴與遊玩的寶寶，學習速度較快、認知體現較好，心情穩定度也較高，因素是父親與寶寶的共處風格一般較為生動輕鬆，因此直接鼓舞孩子冒險與承當危險的才能，也進而影響孩子們的學習動力」倫敦帝國學院研討負責人保羅朗強唐尼（Paul Ramchandani）教授說道。

2.父親朗讀給寶寶聽，寶寶智力開展較佳

倫敦國王學院凡赫斯塔賽斯納教授（DrVaheshtaSethna）也進一步表明：「咱們也發現，當2歲的寶寶在讀書會上與較鎮定沉著且性情細膩的父親互動時，他們的專心力、解決疑問的才能、言語才能和交際技術都較好，這也顯現閱覽和別的教學活動，有助兒童智力和學習開展才能」。

3.父親有自傲，孩子品質也較優

「牛津大學研討人員也發現，具有自傲父親的孩子，在他們的青少年時期，也較少有做法偏差等疑問發作，這份研討點出當父親對寶寶的生長參加度高，對孩子的正面影響難以言喻，」賽斯納教授進一步彌補道。

由此可見，父親與寶寶的傑出互動與共處，不只對孩子的智力有幫助，對孩子的心情與品質方面，更有活躍的影響，可別小看父親的本領呢！

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