我憤怒了，央視紀錄片《鏡子》！

（圖片源於央視網）

我憤怒了，央視紀錄片《鏡子》！

文/傻傻的王秀英

看完《鏡子》，我真的憤怒了！

這篇文章不是為了追熱點，我向來對熱點新聞、熱點事件不感興趣。

來說說我的憤怒吧。

前段時間好多群里分享這個紀錄片。

昨晚空下來，認真把3集看完。

開頭的幾組鏡頭挺吸引人，特別是挺吸引父母。

當看到特殊學校的人強制控制孩子的時候，我的心很涼。

儘管在片子中一再強調，每一個問題孩子背後，都有一個問題的父母或者說問題的家庭教育模式，應該接受教育的是父母。

既然如此，為什麼首先被控制的是孩子，而且還用如此殘忍的手段，來對付在那種情況下無力對抗的孩子？

當孩子去到營地，沒有按照教官的要求鋪床，教官粗暴的跟孩子動手。

這些鏡頭跟片子傳達的觀點，顯示出極大的矛盾。

我不知道要如何解釋，如此明顯的矛盾。

校長說，他們也不想去接孩子，接孩子風險太大。

對一個做了10幾年的機構來說，難道10幾年來就沒有思考過用另外的方式去走進孩子？

為什麼要一直使用如此粗暴的手法控制孩子？

再來說說，片子里一再強調的觀點：問題孩子，問題家庭，問題家庭教育模式。

我想請問，是誰將這些孩子定義為問題孩子？

就因為他們不去上學，早戀，上網嗎？

什麼叫問題孩子？請給我一個定義！

即便你可以給出一個定義，我想說，你是誰？你有什麼資格來定義？

你就這樣無情的將問題孩子這樣的標籤，貼在那些還稚嫩的孩子身上，你不覺得這是件十分殘忍的事嗎？

在他們的生命里，在他們以後的人生里，是否會背負著「問題孩子」這樣的標籤，而這種無情的標籤會不會壓得他們喘不過氣來？

這樣的標籤會不會讓他們一輩子都為此掙扎？

這樣的標籤會不會像巫婆的咒語禁錮他們的一生？

紀錄片里，一直在強調對於愛的認知的扭曲。

可是你們真的愛孩子嗎？

你們知道什麼是愛嗎？

用殘暴的手段去控制孩子，用如此粗魯的方式給孩子貼上標籤，這就是對愛正確的認知？

在我看來，這些孩子的行為只是不符合家長的要求，不符合社會的主流價值觀，而他們為什麼會出現這樣的行為，片子已經做了很好的回答：

他們要麼是在學校承受了巨大的壓力而父母根本無法理解，

要麼是一直得不到父母的信任，一直活在父母的影子下，他們想要證明自己，想要為自己活一把，

要麼是被父母操控太久了，內心有股力量想要掙脫這樣的束縛，

所以，這些孩子反而是是勇敢的，值得心疼的，

他們用青春期的叛逆，勇敢的對父母說不！

他們用青春期的叛逆，勇敢的對外在的一切說不！

他們用青春期的叛逆，勇敢的探索屬於自己的路！

他們在用自己的方式發出吶喊，只是吶喊的方式在父母看來太過劇烈，無法承受。

再來說說片子里的校長，一副居高臨下的樣子，彷彿這群父母犯了罪一樣，話語里太多指責。

也許父母們確實不懂如何教育孩子，也不懂得如何愛孩子，但你和父母交流的方式里有愛嗎？你又在用怎樣的方式教育父母？

你們真正關心那些父母嗎？

你們關心那些父母小時候是怎樣成長起來的嗎？

你們關心那些父母的無助和焦慮嗎？

我不知道6天里時間，你都怎麼教育這些父母的，畢竟片子里只截取了微不足道的鏡頭，我沒有資格對內容妄加評論。

但你的交流方式是我不喜歡的，父母們喜不喜歡，從鏡頭裡他們的臉上可以感覺到。

還有另外那位長頭髮李老師，說實話，他一出現，我心裡咯噔了一下，對，就是因為他的長相。

他是心理諮詢師，應該知道長相好看和長相不那麼好看的人站在一起，長相好看的人更容易贏得人們的好感。

我並不是對他的長相有偏見，只是在說一個心理學現象，這是一個面對中國上億觀眾的紀錄片，在沒有任何信任基礎，沒有對他的背景身份有任何介紹的前提下，就那麼走進觀眾的眼睛。

至於片子里那些父母，會不會因為長相問題帶來不必要的信任危機我不得而知，或者在他們更長時間相處之後，有沒有打破那個心理學現象我也不知道。

片子里，這位老師更多是站在理性和知識的層面來面對家長的，一副教育者的姿態。

而我們知道，理性的知識從來無法讓一個人真的成長，除非理性的知識在一個人內在發芽，否則它永遠只會停留在頭腦層面，讓人變成知識的囚徒。

把知變成行，甚至忘掉那些知，只是去行動，就夠了。

而如何行動，如何把行動融入家庭生活，融入和孩子相處的每一個瞬間，才是父母真正面臨的難題。

所以，問題家庭，或者說問題家庭教育模式的說法是不對的，他們只是一群不知道如何陪伴自己孩子的爸爸媽媽而已，對孩子來說，他們從來不需要教育，他們生來就是聰慧的。

是我們需要教育孩子，父母需要教育孩子，學校需要教育孩子，社會需要教育孩子，否則，孩子是不需要被教育的。

反而孩子更像我們的老師，你去看看剛剛生下來的孩子，你去看看還沒有被這個世界污染的嬰兒，你就會明白他們才是成年人的老師。

成年人沒有資格當孩子的老師，他們只是身體比孩子更老而已，除了這一點兒優勢外（仔細想想這算什麼狗屁優勢），並沒有比孩子多出哪怕一點點優勢。

成年人和成熟的人之間有著天壤之別。

我們一直有個誤會，以為成年人就是成熟的人，這是認知上巨大的錯誤。

所以，你們提出的「問題家庭教育模式」的說法是不對的。

在家庭里，沒有人需要被教育，也沒有人有教育另一個人的資格。

是社會需要教育我們的孩子，教育我們的成年人。

再說說你們的故事結構，並沒有任何出彩的地方，幾乎屬於平鋪直敘。

我實在想不明白，這樣的劇情，這樣的故事結構，這樣的剪輯，需要花10年來醞釀和策劃，需要花兩年來拍攝製作？

《鏡子》這部影片經過《天網》欄目十年的醞釀與策劃，兩年的拍攝與製作，在中視前衛影視傳媒有限公司的大力協助下最終完成？

——摘自央視網

我唯一相信他們是十年前就開始醞釀和策劃的證據是，片子里傳遞出來的對教育的認知，對愛的認知，以及對孩子和父母非常有限的理解。

只是我不明白，十年來，難道節目組的神仙們就沒有出過門，不知道世界早已變化？

我也想不明白，為什麼對教育和愛如此這般認知的片子，居然可以脫穎而出，角逐最佳中國長片獎？

他們是否對愛和教育有更深邃的理解我不知道，我只能從片子本身來判斷。

在200多部提名的紀錄片作品中，由中央電視台社會與法頻道出品的真實電影《鏡子》脫穎而出，入圍終審環節，它將於另外四部優秀的紀錄影片角逐紀錄單元最佳中國長片獎。

——摘自央視網

片子結尾，突然冒出一段獨白，我感覺很唐突：「作為孩子不能一味地去埋怨父母，我們要去理解父母的愛……」

從道理上來說，一點都沒錯。

只是在孩子理解父母之前，孩子心裡的委屈，憤怒已經被釋放了嗎？

如果沒有，那麼他帶著委屈和憤怒如何去理解自己的父母，他們或許可以從頭腦層面，從嘴巴的角度去理解，但他們的心呢？

至少在片子里，我沒有看到孩子們內在的委屈和憤怒被消融的畫面，也沒有看到在孩子和父母之間真正有效溝通的建立。

好吧，就寫到這裡。

不知道《鏡子》節目組會不會有人看到這篇文章，看完會拿刀砍我，還是邀請我去策劃另一面鏡子。

傻傻的王秀英

2017年6月5日

成都

————————傻傻的王秀英————————

堅持把所思所想所感記錄下來，

做自己的記錄者，

傻著、平凡著。

做一個平凡的人，做一些平凡的事。

原創詩：

生命是一場遠行

而所有的遠行都只是

為了找一條回家的路

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！