如何發揮「壞了的玩具」的最大價值？

最近給孩子買了一個汽車軌道類玩具，結果裡面沒有電池不說還缺了兩個配件。

經過一番組裝之後，軌道勉強是完整的。為了不讓孩子掃興，找了一根廢棄的USB數據線，剪去一頭，將它直接與電池盒的正負極連接（3節電池4.5伏，和USB電壓差不多），玩具可以運作了。孩子很開心。

問題來了，因為少了兩個配件，小車在軌道出現了多處卡頓現象，只能用手推幾下小車，才能完成一個完整的運作。在大人看來，這又是一個低劣的玩具，但在孩子眼裡其實並不算什麼。糖糖和樂意去推一下小車，然後讓車重新運作起來。後來糖糖還主動要求我和他分配了管轄區域，前面出現堵車由他負責疏通，後面出現堵車由我負責疏通。兩個人玩的不亦樂乎。

幾點感受：

1、一起和孩子修復玩具的過程，可能比買玩具更有意義；

2、孩子不僅僅需要玩具，更需要大人的陪伴；

3、全自動的玩具看似高檔，卻剝奪了孩子動手的機會；

4、即使無法修復的玩具，也不妨和孩子一起把它拆了，仔細研究一番；

5、玩具的電機等配件，其實可以留著，以後可以陪孩子做創意手工。

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