12歲女學生被強姦劇情反轉 才是常識的最大反轉

近日，有網友披露「河南省西華縣12歲女學生被兩教師強姦」一案有了最新進展。涉事女學生姑姑何爭先（化名）稱，在醫院檢查後得知，孩子何佳佳（化名）的處女膜「未見明顯裂傷」，這一結果有兩級醫院的鑒定為證。

現在的師生關係不比醫患關係好在哪裡？

一起起的校園猥褻案，強姦案都給大眾整出了慣性。所以，這新聞一爆料後，引起大眾強烈抗議。尤其是有孩子的家長，更是對這些人恨不得殺之而後快。

然而對老師的恨還沒發酵完，劇情就反轉了。老師的形象立馬從禽獸不如到為人師表。更有很多評論員說：這老師走出巨大的精神傷害要多久？

是的， 假如以上反轉成立。不得不說的是，這樣的事情對老師的損害也是很大的。

不過，車長想說的是：女孩這樣誹謗造假的目的是什麼呢？

好玩？無聊？惡搞？

這些動機能按在一個12歲的女孩子身上嗎？一個女孩子得多麼有心機才能做出這樣的事情來呢？你要知道，發布微博的人是一個成年人。即使沒有什麼文化，也必定知道網路的影響力。也必定知道這件事情將給涉事人員帶來什麼樣的後果。

即便這些都不知道。至少應該知道，被強姦的侄女有沒有生理上的異常。

這些都是作為正常人的基本邏輯。而這一切都被推翻了。推翻的理由很牽強「惡意發布信息獲取關注」？

有這樣獲取粉絲的「惡姑姑」嗎？

我想這圖片上的字，小女孩肯定認識，也知道性侵兩個字的含義。更知道在一個學校里，校長意味著什麼，老師又意味著什麼！如果上面的數字是難以記起的，那麼從第一次到最後一次，她能舉起這個牌子，想必她的內心應該是極度掙扎的。

那麼上面的反轉到底表明了什麼？

從不與立案到後期的醫院鑒定。這就像是一場危機公關。只能說，有些人能力太過強大。而有些人註定渺小。

很奇怪的一個問題，不知道大家有沒有發現。

為什麼把性侵改成了強姦？包括各大媒體的新聞標題都是如此。即使醫院鑒定如此，但是小女孩是否受到了別的騷擾呢？把詞語改了，事情從性侵到強姦就更嚴重了，可惜的是強姦的證據卻因為：處女膜沒有明顯破裂而沒有成立。我只能說，這是個精巧的做法。

通過這一系列的反轉，你看到的想到的是什麼，我們不言而喻。

無論通過哪種方式解決，小女孩的傷害肯定是永久的。我實在難以想像一個留守兒童能有這麼豐富的想像力去訛一個校長。你呢？看官們？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！