初高中數學銜接課程（四）-因式分解
列位看官，因式分解這廝的教學價值在哪裡？在下看來，主要是培養學生對數學表達式的感情，這種感情要建立在欣賞結構特徵之上，這些奇談怪論都收錄在那本破書裡面。
隨著時間的推移，年齡增大，腰帶的孔越來越多，考慮更多的就是怎麼樣讓基礎弱的孩子強起來，讓對數學沒興趣的孩子開始有興趣，有人說這是教育的扶貧，其實也有道理。好學生需要的是點撥指引，可能你講的越少越好，有人說，對於好學生，老師不講，也沒啥，不知道這話有無道理。
所以本公眾號很少發解題類的文章，回顧自己的教學經歷，前20年解題，想當年沉醉於解題那也是不亦樂乎。現在感覺，解題對於生活在水深火熱中的普通學生來說，意義不是很大。對於他們這個群體，最關鍵的是數學概念的理解，怎麼讓枯燥的數學變得有趣起來。
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【3】初高中數學銜接課程與建議（三）
※高考研究這些年-酸甜苦辣
※masir的課堂教學小片段
※視頻課程|高中數學必修五（適合上海之外的各種版本）
※聽看各位大咖演唱的天邊
※運動著名品牌「背靠背與數學解題
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