後來我發現，我只是一串代碼（二）

「你有沒有懷疑過這個世界不真實？」

我覺得她的這句話有點中二病。「可能我小時候懷疑過，很小的時候。不過那應該是我對世界了解的太少了。」我一直強調小時候，我不想讓她知道我這麼大還是一個懷疑世界真實性的中二少年。

「其實早上的那個簡老師不是我！我有點事情所以做了一個臨時的NPC（註：泛指一切遊戲中不受玩家控制的角色，在卡牌或者桌面遊戲中，NPC則由城主（DM）或裁判控制。），所以我問你有沒有覺得早上的我很奇怪，你也感覺到了，我記住的東西她沒有記住，這在以前是不太可能出現的。我本來是想偷懶一下不去上課，所以用模擬器做出了一個新的自己，代替我去上課。」

「什麼鬼？？？NPC？？？老師你也玩遊戲？？」我都快笑出來了，我覺得老師可能有點中二。

「我接下來可能說的事情有點顛覆世界觀。其實這個世界是虛擬的，它不是真實存在的，它只是我們為了不斷改進自我的時候製造的一個全真模擬景觀。只是這個世界是4D的，擁有時間概念的三維空間。而你們跟我們不太一樣，我們是NPC，非玩家可操作的設定人員，其實你們也不是玩家，你們只是被NPC用來試驗演算的一個程序角色。不僅僅是你們，這個虛擬世界裡面很多人都是這樣，而像我這樣身份的人一般都是為教師和醫生，用來不斷修正你們，我們負責修正你們的心理大腦，醫生則是修正你們的生理方面。」

我感覺我在聽小說的樣子，其實我懷疑老師今天有點問題。

「那老師你們這麼做有什麼目的？」

「我們想變成更好的我們。其實這個世界也不是完全不存在，這是根據我們NPC所生活的區域模擬的。你們從來沒有懷疑過世界的真實性嗎？你們所學到知識的正確性真實性你們也沒有懷疑過嗎？書裡面告訴你們那麼多的知識，你們有沒有真正地去實踐過，也許有，但是很少，所以有些權威或者流傳了好幾個世紀的知識會被絆倒，但它們永遠不會被絆倒，如果教科書沒改，知道真相的人不多，當知道真相的人死去的時候，那麼事實也許都不會為人所熟知。」

「你應該聽說過溫水煮青蛙吧。煮蛙效應源自美國康奈爾大學的科學家做過的一個溫水煮蛙實驗：將一隻青蛙放進沸水中，青蛙一碰沸騰的熱水會立即奮力一躍從鍋中跳出逃生；又嘗試把這隻青蛙放進裝有冷水的鍋里，青蛙如常在水中暢遊，然後慢慢將鍋里的水加溫，直到水燙得無法忍受時，青蛙再想躍出水面逃離危險的環境卻已四肢無力，最終死在熱水中。實驗說明的是由於對漸變的適應性和習慣性，失去了警惕和反抗力的道理。成為一個目前廣泛轉播的寓言。但是溫水煮青蛙的本身就是一個騙局。夏天的青蛙，它們一般都藏身於柳蔭、荷葉的下面，或者是陰涼的水草之中。在被驕陽曬得滾燙的其他地方，卻怎麼也看不到青蛙的蹤影。他現實中的青蛙並不像理論中的青蛙那麼傻。如果你真的去做實驗你會發現，一會兒青蛙就會跳出來！像這樣子的例子有很多很多，我只是隨便舉例。」

「我告訴你這個世界有什麼用：如果要打比方，你們對我們意味著是試驗品。我想你們應該都聽過很多關於每個人的人生都是不一樣的。在真實世界存在的我們也會有這種煩惱，但是我們希望世界變得可控，總有不期而遇的問題與危險，所以我們就將我們的人生模擬到你們身上，把你們從小到大和真實世界的人培養的一樣，但是對於一些問題的處理卻採用隨機性的方式，差不多是相當於用計算機去計算這些事情的後果或者結果是什麼，在真實的世界還沒有發生的時候，用最優化的辦法，儘快處理。」

「當然那只是很少的一部分，很多時候我們是從你們身上看到許多有意思的事情然後應用在我們真實的生活中。比如上個月的人機大戰，我知道AlphaGo贏了，毫無意外，那是我們的產物，我們一定會贏，不過在比賽之前我們還只是把AlphaGo的難度係數下調了一些。我們算是這個虛擬世界的創造者，但並不意味著這個世界的所有事情我們都可以操縱。如果AlphaGo大勝人類，這個地區的人類就會抑制對人工智慧的開發，這並不利於我們的研究。」

「所以我們是什麼？你們又是什麼？用地球文化的語言表示，你們是外星人嗎？」我一臉狐疑，總覺得剛剛簡老師的話裡面有很多bug。

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